<h3> 我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，张换英、张志玲两位英语教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，让我们的教学水平更上一层楼。</h3> <h3>一、着重把握课堂常规，注重实效</h3><h3> 我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，两位英语教师用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手加强课堂教学的常规.</h3> <h3> 二、重视基本功的训练，提高效率</h3><h3> 张换英老师就六年级Lesson20涉及的语法难点深入浅出，用时间画轴表示三种时态，把一般现在时，一般过去时，一般将来时，正在进行时表现的淋漓尽致.</h3><h3> 张志玲老师教授的五年级Lesson15，为了练习句型，让孩子更好的掌握，她自创了一段表演，孩子们全身心投入，效果事半功倍！</h3> <h3>三、投入丰富的情感，激发兴趣</h3><h3> 老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之老师是用平等的师生关系沟通情感.</h3> <h3> 从两位张老师的讲课中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。</h3><h3> 我们会在教研的路上一步一个脚印，走出我们的自信，走出我们的风采。我们会在教研的路上继续钻研，合力探索，成就更好的我们！</h3>