坊子区小学语文写字教学研讨会议在凤凰小学成功举办

遨游书海

写字

教学

学生

书写

指导

老师

语文

小学

教师

坊子区

　　为全面落实《中小学书法教育指导纲要》和义务教育《语文课程标准（2011版）》中关于写字教学的要求，扎实开展写字教育教学活动，进一步规范学生书写，整体提高我区小学生写字质量，落实写字育人目标，2018年11月20日，坊子区小学语文写字教学研讨会在凤凰街道凤凰小学举行。各学区、各小学语文业务领导、近两年新入职语文教师及骨干教师代表180余人参与了本次研讨活动。坊子区基础教育研究监测中心赵培明主任，坊子区小学语文教研员王瑞荣老师，著名书法家杨义才老师，优秀书法教师李红老师莅临指导。

　　首先由四位教师进行写字课堂教学展示，各位老师以扎实的写字教学基本功，让课堂精彩不断呈现。

　　凤凰小学娄艳凤老师执教二年级归类写字指导课《多变的“口”》，娄老师引导学生从课文《坐井观天》中找带有“口”的字，让学生细致观察“口”在这些字中的不同，从而发现书写规律并进行归类指导，再拓展延伸练习书写本单元其他带有“口”的字，引导学生扎实练习，效果明显。

　　北海双语学校赵炳琪老师执教三年级钢笔字指导课《古诗三首》，赵老师首先让学生欣赏课文中三首古诗的书写作品，激发学生书法练习的兴趣。然后教师引导学生观察“磨”“楚”等字的结构、占格和变化，从而让学生了解写字要注意穿插避让、同形求异和重心平稳的书写规则，最后拓展书写古诗作品。整堂课中赵老师注重书写方法的指导，让学生在书写中掌握书写要领。

　　实验学校王宝亮老师执教三年级毛笔字写字指导课《悬针竖》，王老师用垂露竖和悬针竖作比较，从而让学生了解笔画书写的基本步骤、书写方法和注意要领，然后从作品内容、落款和印章三方面指导学生进行作品创作。王老师扎实的毛笔写字功底，让学生对毛笔书写产生浓厚的兴趣。

　　三马路王爱玲老师执教五年级综合性学习《汉字之美》，王老师引导学生通过朗读诗歌、欣赏各种书体的书法作品来充分感受汉字的意美、形美和音美。王老师有着丰厚的语文教学功底和人文积淀，课堂教学入情入境，深深吸引着每一位老师和孩子。

　　讲课结束后，专家对四节课进行点评指导，杨义才老师首先对四位教师的写字教学基本功给与了高度评价，并指出教师的写字方法指导对学生书写的重要性，希望老师在平日教学中练好基本功，正确指导学生书写。

　　李红老师指出语文教师在指导学生写字时应遵循观察——范写——仿写——评价——改正的基本流程，同时注意写字育人相结合，做到规规矩矩写字，堂堂正正做人。

　　第二环节是写字教学经验交流分享。北海双语李红蕾老师做《习惯培养手把手》的汇报，李老师指出写字指导训练要有序，从一年级开始重视对学生写字习惯的培养，手把手对学生进行写字细节和方法的指导，同时评价展示要多样化，为学生搭建成长的舞台。

　　龙泉实验小学徐万东老师做《单元归类写字教学》的汇报，徐老师分享了自己的中高年级单元归类指导教学方法，展示了自己设计的字帖，重点从笔画和结构两个方面指导学生写好钢笔字，给与会的教师提供了可以借鉴的宝贵经验。

　　凤凰小学王瑾副校长做《夯实写字教学，打造墨香校园》的报告，王校长从学校细化写字教学管理与评价，优化写字教学过程，丰富写字展示活动三个方面介绍了凤凰小学写字教育教学工作的开展情况及取得的显著成效。

　　实验学校王玉兰老师做《横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉》的报告，王老师分享了实验学校开展写字教育教学的经验做法。学校着力于教师和学生两个维度，一方面通过教研、培训和交流等方面加强教师“备字”能力；另一方面加强课堂指导10分钟、午间练习10分钟、每周一节写字课、评价展示等学生写字实践活动。近几年学校师生在各级书写比赛中取得了骄人的成绩，全面扎实落实了写字教学的目标。

　　由于时间关系，还有几处学校的写字教学经验没有进行现场分享，通过书面形式进行了交流。

　 第三环节坊子区小学语文教研员王瑞荣老师简单总结了近几年我区写字教学取得的成绩，同时也指出调研中发现的问题，为此王老师对全区语文写字教学提出了明确的要求：小学语文教师必须练好教学基本功，不断提高自身专业素养，在平时的教学中坚持不懈地抓好写字教学，耐心细致地指导学生书写，落实语文课程标准中的写字教学要求及《中小学书法教育指导纲要》精神，从而实现写字育人目标。

　　会议最后，坊子区基础教育研究监测中心赵培明主任做总结报告，赵主任肯定了本次研讨活动开展的意义并对授课的四位教师和进行交流的学校老师给与了高度评价，同时指出小学语文教师在教学中要注重对学生写字习惯的培养、写字方法的指导，从而落实立德树人目标。最后赵主任殷切希望各学校以本次活动为契机，抓好写字教学，促使全区小学生的写字水平不断提高。

　　会议期间，与会领导和老师们参观了凤凰小学师生写字成果材料展示，纷纷称赞学生们书写规范、干净、整洁、美观，赞扬学校写字教学工作落实扎实有效。

　　本次研讨活动虽然短暂，但是其精彩的课堂教学、富有实践成效的经验报告、专家的建议指导以及领导的殷切期望，让与会教师收获满满，期待着这次写字教学活动的开展，能够推动全区小学语文教学改革，整体提升全区小学生的语文综合素养。