吴兴区开展学本课堂下小学数学结构化“整合”课堂教学研训活动

潘球球Polaris

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四边形

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2018年11月20日，为期一天半的小学数学教材结构化“整合”课堂研训活动在湖师附小教育集团西山漾校区举行。

织里实验小学褚琴琴老师的《数据的收集和整理》，从四部电影入手，选择哪一部电影播放比较好呢？一组接近学生生活的教学素材，激发孩子的学习热情，让二年级的孩子们自然而然地理解了统计的意义，显得有趣而又生动。

织里实验小学吴满堂老师带来的《条形统计图》别出心栽。吴老师将教材进行整合，用“不同时间段车流量”和“学生上学交通方式”两组数据整合着来教学。吴老师幽默风趣的语言，适切的教学方法，深深吸引了每一位老师。

湖师附小教育集团计一祎老师带来的《平均数》满满都是数学味道。在师生一番番对话、问答中引出了学习内容，学生的学习积极性也被调动了起来。数学从生活中来，也运用到生活中去，计老师带来孩子感受了平均数在生活中的广泛运用。

三节课后，上课老师进行了说课，谈了自己和团队在整个磨课过程中的许多思考。

专家点评更是为这次活动增添了分量和深度。特级教师朱国平老师、区教研员陈国权老师、附小副校长宋健泳老师也针对这三节课进行了点评和建议。三节结构化整合课精彩纷呈，让每位学生都发生了有意义的学习，让学生理解数学知识，掌握数学技能，感受数学之美。

第二天，爱山小学教育集团郭含姣老师带来的《认识更多的四边形》别样风趣。先从学生熟悉的长方形、正方形入手，认识到边和角的特点，再慢慢顺着学生的思路去认识其他的四边形特点。在学生动手操作中，加深对不同四边形的认识，在对比分析中感受每种四边形的特点。

湖师附小教育集团卢洁平老师的《周长》设计新颖。整堂课由一组结构化的图形材料贯穿首尾，教学环节看似简单，实则尽显教学智慧。环环相扣，牵引着学生渐渐深入，不断生成，深刻理解掌握了周长的相关知识。

紧接着，湖师附小教育集团副校长宋健泳老师带来的《周长拓展课》真是令人赞不绝口。整堂课是建立在学生已经学习了周长的相关知识后，展开的一节拓展课，既要关注学生起点和教材内容，又要立新意、拔新高。

宋老师就用了一组12个小正方形材料，几个关键问题带着孩子们探究了一节课的周长问题，感受了小正方形的取舍中，图形周长的不变、变大、变小。形式新颖，创意无限，孩子们到最后都舍不得下课了。

随后，三位上课老师就自己这节课的设计思路与意图进行了说课。

下午，湖州市新世纪学校王诗云老师带来的《认识负数》也是别开生面。王老师精简的语言、简洁的教学方式，都给听课老师留下了深刻的印象。

最后，市教研员杨海荣老师就“小学数学结构化整合课题研究”这一课题进行了介绍，课题实施三年以来，由湖州团队牵头，斯老师辅助把脉，整个团队踏踏实实做整合，玩数学，完成一至六年级全套课程整合与拓展的案例编写任务。