专家把脉 问道课堂——寿光市教科研中心深入现代中学东校区视导纪实（社科组）

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社科组

　　夜雨洗新冬，在这清爽明快的初冬时候，现代中学东校区迎来了寿光市教科研中心一年一度的教育教学视导，杨振华主任一行深入现代中学东校区，对我校的教育教学管理进行视导，也对我校工作进行全方位的指导和促进。

　　🌸徐校长汇报工作🌸

首先视导小组成员听取了由徐翔副校长做得题为《彳亍问道 向美而行》的工作汇报。徐校长从目标定位、队伍锻造、教学教研、学生成长、课程建设、常规创新、努力方向等几个方面介绍了学校一年以来的教育教学工作。

🌸问题式听评课🌸

徐校长的工作汇报结束后，杨振华主任、侯坤英老师、范则超老师对我校的综合实践活动、道德与法治、科学等学科进行了听课与评课，向我校老师提出了许多关于学科教学的指导性意见。

1.综合实践活动

综合实践活动课由董慧老师出示了四年级的《多彩泥艺》，带领学生走进了轻黏土的世界。

　　

　　导入部分先出示图片，激发学生兴趣，紧接着引导学生利用彩泥搓、揉、压等技法，表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。

在制作之前，同学们先进行了构思，并分享了自己小组的作品主题，创意无限。构思完之后，并没有让学生接着制作，而是出示了温馨提示，有安全与卫生、分工合作、制作时间以及汇报等，体现了以人为本的观念。

在课堂中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的思维定式，通过彩泥的搓、揉、粘合等制作方式，大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥活动的乐趣。

　　各个小组的同学团结协作、充分发挥想象力制作出了精美的作品，并且展示了作品。有美食店、大胃王、功夫熊猫、海底世界等，形象生动。通过展示环节，同学们的合作能力、表达能力都得到了明显的提升，并且在活动中发现问题，解决问题。

　　随后，杨主任及时的对课堂进行了点评，点明了综合实践课在学生课程中的重要性，能极大的发挥学生的创造性和动手能力。综合实践活动课要以教材为蓝本，教师要研读课程指导纲要，熟悉教学目标、教学理念等。

杨主任还提出，设计和制作，是活动课必不可少的两个环节，设计环节可以让同学们讨论好主题、材料、分工，必要时候可以画出草图，并且每个小组展示草图，设想会遇到的困难以及问题，其他同学提出改进意见，各小组修改、完善自己的草图。

同时穿插着展示环节，各小组是否对自己的作品满意？如果不满意的话，是哪里不满意？遇到了什么困难没有？是否解决了。这样可以培养学生的表达能力以及发现问题的能力。

课堂结尾设置评奖环节，作品摆放在一起，进行评奖，对学生的作品进行反馈。杨主任最后还指出，课堂总结主要体现在作品和学生表现两个方面，学生表现主要是指发现问题的能力，合作意识以及作品的创意。杨主任的评课，让人醍醐灌顶，受益匪浅。

2.道德与法治

道德与法治课是郑玉惠老师出示的三年级《敬爱的老师》，这节课主要是想通过调查、采访的方式让学生感受老师工作的辛苦，能够尊重老师的劳动，使学生知道老师爱学生，为了学生的成长辛勤的工作着，激发学生对老师的热爱之情。

　郑老师的课堂精彩纷呈，小记者活动，让学生通过对老师的采访，深刻了解老师工作的不易，既能锻炼学生的口才，又能增加对老师的敬爱；情景扮演让学生亲身感受当师生关系出现问题时，要及时的于老师沟通，将学生置身于情境中，让学生明白师生之间应该要互相尊重，互相理解。整节课环节紧凑，内容充实，能极大地集中学生的注意力，丰富了学生知识，提高了学生技能。

　　

　　侯老师及时对课堂教学进行了点评，侯老师提出，一节优秀的道德与法治课堂，应该要把重点放在对学生价值观的引导之上，要加强对学生价值观的培养。

针对课堂方法，侯老师指出，在上课的过程中，对学生回答的问题要及时进行积极正确的引导，让学生在学习过程中，就能形成正确的价值观。

在教学内容上，侯老师指出，要想真切地体现出老师的一天工作的辛苦，应该把重点放在对一位教师一整天的工作上，从早上到校到晚上回家，以纪录片的形式把老师完整的一天展现在学生面前，让学生感受到老师工作的时间之长，工作内容之繁忙，教学任务之中，只有这样才会让学生真切地感受老师工作的辛劳，以此让学生自内心就对老师产生尊敬之心。

“听君一席话，胜读十年书”，侯老师的指导和评价，准确的指出了课堂中出现的问题，明确了《道德与法治》课程的教学总目标——培养学生正确的价值观。为以后的《道德与法治》教学指明了方向，让学生于乐中学。

3.科学

科学课由金萌老师出示四年级上册《瓶“吞”鸡蛋的秘密》，带领同学们探索大气压力的奥秘。

　　课堂从瓶吞鸡蛋小魔术导入，引出同学们的问题：鸡蛋是怎样进入瓶子的？学生做出猜想，与空气有关？那空气有没有这么大的力量呢？接着，学生利用生活中常见的吸盘挂钩设计小实验验证了这一猜想，是空气的力量将吸盘压在了玻璃上，即大气压力。继而提出大气压力的方向问题，学生利用水、广口瓶和硬纸板设计实验进行探究，通过水杯面向各个方向而水和纸板都不会落下的现象，得出大气压力来自四面八方的结论。最后，向学生介绍科学家的实验，启发学生发现大气压力在生活中的应用，并利用学到的知识来解决生活中的问题。

　　整个教学过程流畅自然，趣味横生，课堂气氛活跃，学生都积极参与到实验探究中。

　　范则超老师从整体把握和细节掌控方面对课堂进行了点评，强调在科学课程教学中关键是引导学生自己思考，让学生按照自己的方法进行探究实验，在分析数据和观察现象的基础上得出结论，从而获得知识。 随后，范老师就如何提高教师自身专业知识和教学素养方面对我们进行了指导，随时随地小教研、学习他人好方法等，可以着重从课堂的导入、过渡、引导学生深入思考、在生活中的应用和拓展等方面打磨课堂，提高教学能力。

范老师的点评使我们今后的教学更有方向，让我们可以更有针对性地提高自已，获益良多。

🌸参观学生社团🌸

听评课结束后， 在徐校长的陪同下，视导组成员们参观了学校的文化长廊和精彩纷呈的社团活动。

　　文化长廊中，折纸小汉服、刮画面具、幻想艺术作品、小泥人陶艺社团作品、轻黏土场景画等应有尽有，受到了视导小组的高度评价，老师们和孩子们得到了极大的鼓舞，提高了孩子们的创作热情。

　　走过文化长廊，视导小组又参观了小泥人陶艺社团、幻想艺术动漫社团、装饰画社团等，教研员老师们提到，这些社团可以使学生的美术爱好和动手能力得到更好的发展，进一步了解各掌握美术操作的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　社团的孩子们动手制作，全神贯注，参观的老师们穿行观赏，看的津津有味。

　　视导小组在欣赏孩子们的陶艺作品，杨主任说：“这些作品有的粗糙，有的精致，这说明孩子们的动手能力在提高，动手制作就是这样一个过程，从简单到复杂，从生涩到熟练。”

　　视导小组参观排球社团、足球社团、羽毛球社团、篮球社团、武术社团、田径社团、健美操社团等体育社团，通过体育运动学生们进一步了解了体育的基本知识，提高了自身的运动水平及运动技能，学生的身体得到更好的发展。

　　非洲鼓社团、爵士舞社团、现代之声合唱团、民族舞社团、金话筒主持社团等社团是培养学生的音乐、舞蹈、主持等兴趣，培养学生的审美素质。社团老师在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，触发灵魂的共鸣。孩子们也为视导小组献上了一场场精彩的表演。

　

　　此外学校还有机器人社团、编程社团、围棋社团、书法社团、小记者社团等等，全校21个校级社团，充分满足了学生们的兴趣爱好需求，杨主任对多姿多彩的社团给予了高度评价与肯定。

🌸常规作业检查🌸

　最后，教科研中心的杨振华主任、侯坤英老师、范则超老师来到材料室，通过看、查、访、谈等多种方式，对我校综合实践活动、道德与法治、科学学科的教学计划、教师备课、课堂教学、学生的作业布置与批改、研学活动情况等进行了视导。

　

　 此次教学视导对本校课堂教学诊断分析，找准问题症结，并针对问题进行教学方法、方式等改革创新。

教研员不仅从理论层面对授课教师的课堂教学进行指导，还就如何更为有效地激发学生主动性、打造高效课堂进行了策略引领，提出了具体、可操作性强的建议。学校也将以此为契机，认真落实教研室视导组的指导意见，强化教学管理与课堂管理，激发教师的课堂智慧，不断提高教育教学质量。