乘一本书去飞翔——记修武县第二实验小学整本书阅读座谈会

LHW

阅读

老师

读书

整本书

班级

学生

语文

活动

王小芳

介绍

读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，2018年11月20日下午，修武县第二实验小学举行了“整本书阅读”专题研讨活动。参加研讨会的有范敏婕副校长及全体语文老师，教研员王小芳老师参与并主持此次研讨会。

        王小芳老师介绍了本次“整本书阅读”研讨活动。王老师谈到：语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书阅读。整本书阅读是弥补浅阅读、碎片化阅读、伪阅读（纯为应试的阅读）的良药。期待孩子们通过阅读整本书这个有效途径，养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。从而进入深度学习，发展高阶思维，从根本上提升学生的学习力、思考力、创新力和问题解决能力。

　 薛晓瑞老师首先分享了武陟听课“一道共读”的学习心得：二至六年级学生，一个月要读一本书，分三步走：第一周为阅读推荐，第二、第三周阅读推进，第四周进行班级读书交流会。让每位语文老师对整本书的阅读有了更清晰的认识。

　　语文教研员蒋艳华老师指出：语文教学应该培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书、读好书、读整本的书！教师根据学生的年龄特点，事先推荐书目，利用阅读课进行读书交流。通过有效的阅读指导，以班级读书会等形式，来帮助儿童提升阅读能力、母语能力，促进其精神的成长。

　 耍彦利老师介绍了读书可以利用插图，进行课前预测！所谓的预测就是根据书中的一些线索进行猜测。一边读一边猜，让孩子们一边读一边检测自己的读书情况，让孩子们体验读书的乐趣。

　　李清华老师选择了难度系数较大的名著《红楼梦》，李老师介绍了她是如何让学生从被动阅读原版《红楼梦》走向主动阅读的。如：学生每天只读一页书，将朗读视频发送到班级群等方法，激发学生的阅读兴趣，领会中华传统文化的博大精深。

　　曹利琴老师和贾丽老师介绍了班级阅读的具体实施，根据“快乐读书吧”中推荐的《小鲤鱼跳龙门》，指导学生科学合理地学会阅读。让我们认识到整本书的阅读已经走进课本，走进课堂。

      杨艳老师从学情出发，分享了自己如何创建、开展阅读活动，以班级共读的《草房子》为例，与大家进行了分享：制定阅读计划；每周周小结，以手抄报的形式展示；开展读书交流会等活动给老师们的班级阅读课程的深入开展带来了启发，给班级阅读提供了有效的方法，为大家做了引领。

　　韩文燕老师则是结合乐教乐学平台展开阅读，通过平台录音、上传阅读的美文佳句和感想，以班级同学、家长、老师点赞进行评选的方式进行的。最终由系统根据点赞数量自动排名,老师对前十名同学给予奖励。

　　薛小霞老师指出，在阅读过程中，因为翻译版本的不同、作者价值观念的不同，也就导致了同一句话有了不同的解读版本。她告诉学生最重要的是从读书中体会自己独到的见解和想法。

　　李红霞老师以班级活动为例交流，详细地介绍了阅读课程的探索和实践，从激发兴趣入手，层层推进 ，有布置、有落实、有激励，让孩子们乐读书，愿表达。

　　高丽老师介绍了班级阅读课程的具体实施，让我们深深地感受到陪伴孩子阅读、成长是一件幸福的事情。

  最后，范敏婕副校长对本次的读书研讨活动给予了充分的肯定，并号召大家坚持读书，带领学生一起读书。不要限于“读了”这一层次，而要让学生“乐读”、“会读”。不走形式，不走过场，扎扎实实地把读书活动进行下去，为学生的终生成长打好底色。

      这次“整本书的阅读”教学研讨，必将给老师们思考与借鉴，催生更多鲜活经验，助力二小课外阅读的蓬勃发展。

摄影： 李韩玮

编辑： 李韩玮

审稿： 王小芳 

蒋艳华