桃李不言下自成蹊—霸州二幼开展环境创设评比活动

哼哼

葫芦

幼儿

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二幼

活动

教师

区角

环境

评比

本班

  为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，进一步创设良好的育人环境,丰富幼儿园教育内涵，促进幼儿园科学实施保教活动，霸州二幼于2018年11月20日进行了环境创设评比活动。

  此次活动由教学园长王亚辉牵头参与评委角色，保教办策划评比标准，各班级一位教师参与组成评委组。

  第一篇章：一区一角皆教育，一步一处皆用心

  区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特价值和重要性，各班教师针对幼儿年龄特点及不同的年龄发展水平，充分挖掘本土资源，用智慧和巧手变废为宝，创设了符合幼儿喜爱的区角环境。

  教师们对本班的各区角创设和教育价值做了详细的介绍，评委们从区角设计、操作材料、区角内容、幼儿活动和教师指导等方面，对各区角环境创设进行了精细的评判。

  每个班级的环境创设也都有自己独特的风格，有深海风、田园风、熊猫系列、糖果系列、米奇系列等，在布局上注重童真童趣，符合本班幼儿年龄特点、生活经验。

　　班级中的小茶区～

　　茶艺中隐藏的大文化～

　　小小医院🏥，来挂号收费啦！

　　熊猫🐼生活馆～

　　欢迎来到米奇之家～

　　你不知道的水上餐厅～

　　小小烘培店～

　　小梦想，大舞台！

　　米奇建构区～

　　糖果🍬家里的小小特色室～

  第二篇章：智慧之花甚是灿烂

  楼道虽小，视野却大，好的环境能够让孩子在参与的过程中感受乐趣，体验分享，让孩子成为环境的主人。一幅幅精美的作品，在班级教师的布置下，变成一道亮丽的风景线。将师幼的智慧展示的淋漓尽致！

  瞧！我们每个班的教师自信大方的为各位老师详细的介绍本班的幼儿作品理念，从作品的制作、装饰、以及各个作品的意义及创作来源，都能面面俱到的进行讲解。

　　树叶🍂与松果的故事～

　　毛根与纸粘土的配合～

　　更有来自大班的无稿剪纸—十二生肖的故事～

　　中国传统服饰，你知道哪些呢？

　　来自废旧物品的灵感～

  第三篇章：扬传统文化，展葫芦风采

  2016年9月，霸州二幼将中国传统文化引进二幼，并以幼儿国学启蒙教育为特色，不断的把中国传统的精髓带给幼儿，2016年元旦的“七彩葫芦 创意无限”彩绘葫芦展活动，用一学期的时间将所绘制的葫芦呈现，家长和孩子们意犹未尽，葫芦作为二幼的吉祥物，在2018年11月葫芦文化宣传月活动中，葫芦创作再次让二幼掀起文化浪潮。

  小葫芦，大艺术～

  你想不到的葫芦创意秀～

　　来自小班的葫芦秀，虽然我们年纪小，本领可很高～

　　中班葫芦作品，你更喜欢哪一个呢？

　　大班脱稿剪纸葫芦～此处应该有掌声！

　　大一班八葫芦对嘴脱稿剪纸～

　　多种材料的葫芦，你见过几种呢？

  此次环创评比，心灵手巧的老师们利用闲暇时间加班加点，充分发挥自己的聪明才智，奇思妙想，挖掘可利用资源，以幼儿感兴趣的活动材料、活动类型、主题课程教材及延伸活动为出发点进行的区角创设和幼儿墙面、葫芦展板布置。让幼儿在探索中学习，在游戏中成长。希望我们教师用心的付出能带给孩子更多的成长，更多的欢乐。

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