“在学生活动中渗透德育”———流动教研室走进大柳行学区数学组主题教研

后海大鲨鱼

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　　时光，不言不语，一路前行。望层林尽染，知晚秋已过，初冬而至。窗外寒风袭面，室内暖意融融。

在这个特别的日子里，大柳行中心小学和虎路线小学数学组的全体教师相聚在虎路线小学，共同研讨小学数学德育课堂教学。

蓬莱市教体局教研室刘太令主任也来到了活动现场，本次教研活动我们围绕“在学生活动中渗透德育 ”主题分课堂观摩，互动评课和辅导讲座三个环节开展研讨。

王慧老师执教的《观察物体》一课，以从不同角度拍摄的班级同学的情境图导入，联系生活中观察物体的感性经验，实现自然过渡。

通过第一次两个角度观察尝试，接着从不同角度观察，让学生经历了猜想-验证-结论的数学学习过程，发展了空间观念，让学生感知正确的有序的观察方法，同时也培养了学生用数学语言流利表达的能力。整个观察过程渗透了变中有不变的数学思想。

李焕双老师执教的《观察物体》一课，通过《盲人摸象》动画片让学生体会到看东西要争取做到全面细致。

李老师改变了传统教学单一传授的方法，舍得花时间、空间，给学生去观察、去展示、去评析，这样做学生得到的知识才是真实的、完整的、生动的、牢固的。

两位老师在最后的练习环节，练习题形式多样，有一定层次，拓展了两个高度。一是让学生直观感知，既可以根据观察方向来辨认简单物体，还可以反过来根据从不同角度观察的物体照片来确定观察者的位置，进一步发展空间观念和推理能力。二是使学生进一步认识到要全面地了解一个物体各个面特征，要从不同角度进行观察。

课堂现场观摩后，两位老师也谈了谈他们的教学设计思路和教后反思。

在现场听课的老师也是听得很认真，记的特别仔细呢！针对这两节课老师们也都有自己的看法和感受听课，老师分为四个小组，从四个不同维度观察分析课堂。

评课老师从课堂德育渗透，课堂提问有效性，评价语言有效性，和课堂教学环节设计的合理性四个维度进行了观察评课分析。老师们的点评真是仁者见仁智者见智。各个维度观察细致，分析透彻。

刘主任也对老师的课堂做出点评，高屋建瓴，具体生动，启示深刻。给了数学老师们今后教学工作指明了方向。接着大家向刘主任提出了一些数学教学中和工作中的困惑。刘主任都一一给予了解答和指导。

师指一条路，烛照万里程。老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，每位老师都感受到了德育课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。

相信有上级领导的正确引领，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，德育课堂之路定会越走越宽，越走越长！