<h3> 艺术方面：命题绘画《我眼中的秋天》，来看一看测评时孩子的绘画。<br></h3><h3> 孩子的绘画只有单一的人和树，仅仅树叶的飘落能够体现秋天。<br></h3> <h3> 于是我们进一步引导孩子感受秋天。<br></h3> <h3>1.寻找秋天</h3> <h3>2.学习散文诗《秋天真美丽》<br></h3> <h3>3.欣赏美丽的秋天图片，说一说秋天的变化。<br></h3> <h3> 4.益智材料：《我们去郊游》，在游戏的过程中，要按照提示说出秋天的农作物、植物、水果、服装的变化等。<br></h3> <h3> 再一次绘画，画面不仅仅是小朋友和树，有美丽的田野、秋天的夜晚等等，画面更加丰富，有秋天特有的枫叶、银杏叶，也有秋天的农作物和水果，画面的单一不是因为孩子不会画，而是他们没有真正认识秋天。老师需要不断引导孩子进行观察，发现秋天的特点。<br></h3> <h3> 数学方面，孩子们按群计数的能力较弱，对于平面的图片，很难进行分组。</h3> <h3> 提供个别化学习材料《抓一抓》，先抓一抓物品，然后抽一张点卡，按点卡提示将物品分组，进行一组一组数数。<br></h3> <h3> 在观察孩子们游戏的过程中，发现孩子只是抓一抓，分一分，数一数，接下来我们将提供白纸，引导孩子进行记录和验证。<br></h3>