<h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">一年好景君须记，正是成长嬗变时。</font></b></h1> <h3> 当整个上海城还氤氲在缥缈的薄雾中，当金黄的法桐叶子还不舍地在枝头翩翩起舞，当清晨的第一缕阳光洒在毛主席雕像那指向前方的手臂上，来自灵秀湖北的90名教育追梦人满怀期待地来到田家炳书院418教室，崭新的一天开始了。</h3> <h3> 看！签到册上，或龙飞凤舞，或清秀隽永，或一笔不苟，在这个美丽的季节，在繁华进取的大上海，来自湖北各地的优秀的物理化学教师在大师云集的华东师大相遇。你和我，我和他，我们与大师，我们与大学，在这座神圣的象牙塔里，感受到了彼此之间更多的美好。</h3> <h3> </h3> <h3> 清晨，微雾迷茫，丽娃河畔早已书声朗朗，晨读与晨跑的同学随处可见。早上七点半，从校门口，从文史楼到田家炳书院，一路上，都是步履匆匆的师大学子，418教室旁边的学习角，那伏案的背影让我们感受到了“青春是用来奋斗的”“幸福是奋斗出来的”真正含义。</h3> <h3> 讲座前十分钟的分享我们了解到湖北各地一线教师最先进的教学理念以及直逼内心的挣扎和困惑：</h3><h3> “如何提高学生的学习积极主动性？”</h3><h3> “在应试教育的指挥棒下，如何培养学生的能力？”</h3><h3> “怎么样提高教学的有效性，继而向高效课堂转变？”</h3><h3> “课堂上学生老玩手机怎么办？”</h3><h3> ......</h3><h3> 这些你、我、他都面临的难题使大家陷入沉思。</h3><h3> </h3> <h3> 清华大学梅贻琦校长曾说过:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”华东师大是个大师辈出的地方，给我们授课的教授都是学富五车、才高八斗的大师，他们高屋建瓴的教育眼光与落地生根的教育情怀，仿佛一场春日里的及时雨滋润了我们干涸的心田。</h3> <h3> </h3> <h3> 睿智的程亮教授用“怎样做才是真正关爱学生”“怎样做才是真正尊重学生”两个问题切入，运用活生生的实例向我们诠释了体罚、辱骂、歧视、敷衍都是教师道德失范行为。让我们明白了“爱要给需要的人”；明白了教师在工作中面对道德挑战时，不要回避或绕开，而要勇敢地正视它；明白了师德之所以重要，不只是为了教书育人，为了学生，也是为了教师职业本身，更是为了教师的利益。</h3> <h3> 博学的王占魁教授从教师为什么要进行现场学习、什么是教师的现场学习力、谁来参与 教师的现场学习力三个方面现身说法：“让我们的教育变一个模样”“让每个孩子都闪闪发光”“一个幸福的教师，不在于取得了多少荣誉，不在于是不是当了校长，更不在于挣了多少钱，而在于影响了多少人，唯有如此，你才能获得满满的职业骄傲和尊严。”是啊，一个普通家庭的农村娃不屈从于命运的安排，从一个小学教师到博士，再到大学教师，王教授的华丽蜕变本身就是《教师的学习力》最好的注解。</h3> <h3><br></h3> <h3> 博古通今、学贯中西的杜成宪教授对我们可以传承的八个优良教育传统进行了系统的阐述。从倡导身、家、国、天下的教育到要求知行合一的教育，思路清晰，内容深刻，朴实的语言表达和深厚的古文功底让我们真正理解了华东师大“求实创造，为人师表”的校训内涵。</h3> <h3> “说”得精彩：说者旁征博引，引人入胜有滋味；</h3><h3> “听”得享受：听者如痴如醉，心胸激荡意未尽。</h3> <h3> 一笔一画彰显书写之功，横平竖直展现文字之美。</h3> <h3> “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”课间十分钟，老师们依然沉浸在学习的氛围中，或向教授提出问题，或向同行交流经验，智慧的火花在思想的碰撞和交流中产生。</h3> <h3> “少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。”今天，在华东师大，我们有幸遇到博学睿智的师大教授，被他们思想的光芒点亮，明天，我们在各自的工作岗位上，作这些思想的践行者，引领更多的同行奔向教育的诗和远方。</h3><h3> 让我们一起出发，万千苔花，自有芳华！</h3> <h3> 文字：李辉</h3><h3> 图片：朱彬</h3>