<h3> 为了提高青年教师的业务能力，充实我校教学后备力量，深化“双主体互动式”教学模式和“主辅协作式”教研活动，我校于11月16日至20日举办“青年教师展示课”活动。</h3><h3> 活动得到校领导和全体教师的大力支持，“主辅协作式”教研气氛热烈，“双主体互动式”课堂精彩呈现。锤炼了青年教师的教学技艺，提升了学生的核心素养。</h3><h3> 授课的六位教师各具特色，各展风采，用幽默风趣的语言和可感实用的画面，展现了不同学科课堂的不同魅力，展示了我校教师依托课堂教学培养学生核心素养的能力。</h3> <h3>刘昌彦老师:七年级上unit8第一课时</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>英语语言功底深厚，自由灵活的掌握课堂，善于营造轻松愉快得英语语言环境，用各种不同的方式完成语言点的操练，课堂气氛活跃高效，精、透、活、实。</h3><h3><br></h3> <h3>孙岩老师:八年级上unit8第一课时</h3> <h3>课堂幽默，肢体语言丰富，处理难点巧妙，指令语言清晰有效，用实际操作代替干涩的语言讲解，形象生动，激发学生的学习主动性，本着化繁为简的原则，赋予英语课堂朝气与活力</h3> <h3>付欣欣老师:文言文《天时不如地利》第二课时</h3> <h3>教师思路清晰，备课充分讲解由浅入深，旁征博引，拓展丰富，重点突出。并因势利导，注重德育渗透，从古至今，让学生充分认识到，“人和”对于祖国强大的重要意义。</h3> <h3>赵姝老师:神魔有人情————名著阅读之《西游记》</h3> <h3>为了让学生深度地阅读名著，教者以读书汇报课的形式，从人物形象入手分析人物美。课上，教师循循善诱，学生娓娓道来。师生互动热络，课堂气氛活跃。</h3> <h3>于博远老师:实际问题与一元一次方程——行程问题</h3> <h3>学生通过积极的参与和思考，在追及和相遇问题中的探究中深刻的体会到数学与生活的联系，并且在把抽象的数学问题转化成直观的图形的过程中，感受到了数学的乐趣。</h3> <h3>杨威老师:反比例函数K的几何意义——专题练习</h3> <h3>教师通过提出问题，让学生经历观察、思考、归纳等数学活动，让学生认识反比例函数的比例系数K的几何意义。通过“阶梯”式的问题串从而加深了学生对问题的理解。</h3> <h3>幸福的合作</h3> <h3>初当老师感觉真棒</h3> <h3>经典的介绍</h3> <h3>通过这次活动，六位青年教师得到了快速成长，为他们今后的课堂教学探明了方向。为其他青年教师做出了榜样，让全校老师看到青年教师的活力与激情。相信十七中学的课堂教学一定会为孩子的后期学习做好准备和铺垫，一定要让学生具备科学精神、探索精神，拥有独立自主的学习方法和良好的学习习惯，要为孩子的终身发展负责。相信十七中学的明天会越来越美好！</h3>