大安市临江小学校本主题研修工作纪实

花自飘零

研修

主题

校本

实验组

教师

教学

设想

汇报

李元昌

临江

　　以科学思维缜密谋划

凭脚踏实地稳健运行

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。9月28日，大安市中小学主题研修现场会，使我们如沐春雨，眼前一亮，通过李元昌教授校本主题研修系统学习的洗礼，让我们从如何提高教师的专业发展的实践困惑中，拨云见日，茅塞顿开。

　　拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。为了能让校本主题研修在我校真正的生根，发芽，结出丰硕的果实。在郑得新校长的带领下，我校开始了“以科学思维缜密谋划，凭脚踏实地稳健运行”的校本主题研修工作策略。

　　凡事预则立，不预则废，充分的准备工作是做好一项工作的前提。理解系统的精髓，稳扎稳打，步步为营，重在落实，稳健实施。不流于浮华，不做表面文章。

　　多次召开学校领导班子的学习工作会议，认真研读领导讲话，初步掌握校本主题研修系统的内涵和特点。

研修统引领，扬帆待起航。10月12日临江小学隆重召开了“学习贯彻落实校本主题研究工作”全体教师会议，郑得新校长传达了四中现场会的会议精神，重点阐述了冯局长重点讲话精神，魏士君副局长关于校本主题研究工作的运行理念和工作要求，全面解读了李元昌教授的校本主题研修系统，简要介绍了我校的校本主题研究工作思路与初步设想。并做了《以科学思维缜密谋划，凭脚踏实地稳健运行》的动员讲话。

　　经验上的准备:去四中参观学习，巧借他山之石，少走弯路，提高效率。

　　理论上的准备

一、集中学习李元昌教授校本主题研修专题讲座。二、汇编李元昌教授主题研修相关文章、资料。三、订阅教学报刊杂志。四、召开校本主题研修理论培训会。

　　包晓娟副校长解读《校本主题研修方法指要》，明确主题研修的特点、过程、工作重点。

　　王英红副主任做了《认真研读国家课程标准，推进校本主题研修》专题讲座，强调了课程标准在校本主题研修活动中的重要作用。

　　张红霞副主任主持培训会，希望全体教师真正行动起来，深入思考体悟研修系统精髓，学会反思，善于合作，最终实现自身专业发展。

组织上的准备:明确分工，职责，任务。

　　管理上的准备:制定《临江小学校本主题研修计划表》

　　操作上的准备:成立一年数学，五年语文校本主题研修实验组。学校领导以满腔的热情,科学的态度,调动精干力量,以业务主任为核心，在校本主题研修的浪潮中率先实践，努力探索，引领教师全面实施校本主题研修。

　　研修主题的准备:采取自我反思，同伴研讨，领导帮助等方式，鼓励教师分析学情、教情，帮助、鼓励教师进行教学反思，发现，梳理，提炼问题。

　　语文实验组反复交流研讨，梳理共性问题，确定年组及个人研修主题

　　数学实验组从教学实际出发，认真分析教情学情，扎实有序开展研讨活动

　 经过查阅大量资料，进行多次学习、研讨之后，研修组对主题的探究有了明晰的认识，为了起到示范引领作用，组织实验组教师开展“我的主题，我的教学改进设想"汇报。郑校长先是组织实验组成员完成汇报提纲，明确思路，然后对每个实验教师的汇报材料都认真阅读，反复修改，字斟句酌，希望通过汇报引领，为下学期全面开展主体研修活动蹚出一条顺畅之路。

　　11月30日，召开临江小学校本主题研修实验组“我的主题，我的教学改进设想”汇报会

　　数学实验组长刘丽敏、语文实验组长管晶分别做了本组主题教学改进设想汇报。针对研修主题《有效促进学生注意力集中的策略研究》(数学)《提高学生朗读能力的策略研究》(语文)围绕“主题产生的过程，探索设想，探索方式，预期目标”等方面向全体教师做了精彩汇报。

　　数学实验组张红霞、刘春玲老师，语文实验组王英红、张维祎老师针对自己的研修主题，汇报了教学改进设想。

按研修实验组计划，自下周起进行“两研两磨”实践活动，预期三周完成。

　　郑校长总结了“我的主题，我的教学改进设想”汇报活动，对六位实验教师的辛勤付出表示充分的肯定，并指明下一步研修方向，号召全体教师积极参与主题研修实验活动。

　　不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。相信只要临江人俯身学习，实践提炼，沉淀积累，以科学思维缜密谋划，凭脚踏实地稳步运行，勇做研修路上的行者，定会在我们至爱的教育发展之路上走得更坚实，更有力，更幸福!