龙岗区幼儿园园长课程领导力专题研修班（第四期）——幼教路上，共谱芬芳！

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     这里，芙蓉飘香，银杏飞舞，沐浴冬日的暖阳，我们拥着一怀炽热的问候，捧着一腔教育的热情，念着一抹期待的遇见，开启一段别有意义的学习旅程……

　　在深圳市龙岗区政府、龙岗区教育局的关怀领导下，由龙岗区教师进修学校和成都大学精心组织与设计的《龙岗区幼儿园园长课程领导力专题研修班—第四期成都》开班啦！

        2018年11月19日，我们一行80人在龙岗区教师进修学校单欣欣老师带领下，来到了天府之国——四川成都，开展为期一周的“幼儿园课程领导力”专题研修活动之成都名园、名师访学活动。

第一站：成都军区机关第一幼儿园

成都军区机关第一幼儿园始建于1957年，半个世纪的岁月，铸就了几代人的辉煌。积沉了军一幼严谨、务实、进取。开放的办园风格，形成了军一幼一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子的办园思想。军一幼以用心塑造人格，精心打造品格，努力锻炼体格，培养全面发展的人为核心。

上午曾向阳园长围绕探索本土化的幼儿园主动学习园本课程之路进行了总体介绍。第一，从借鉴中领悟有效的幼儿教育课程之内涵；第二，创设体现材料、操作、选择、儿童的语言、成人的支持的体现幼儿主动学习五要素的环境；第三，以《0-6岁儿童发展与评价量表》为抓手，开展科学精准的观察评价；第四，全面实施支持幼儿主动学习的师幼互动策略；第五，改革适合本园本土化的一日活动作息流程；第六，逐步形成保留传统的幼儿主动学习课程。

　　幼儿园一线教师也提供了详细、丰实的孩子们感兴趣且生活化的案例，案例中阐述了其教师是如何将观察的策略直接引向对幼儿经验水平的把握和幼儿问题解决能力培养，在过程中不断支持着孩子们的发展。

　　通过园长、老师的介绍，我们迫不及待的到达班级观摩幼儿自主游戏。丰富的材料，完全自由自主的环境，每一个孩子都在认真完成自己的“工作”！

　　观摩过程中我们怀抱着积极学习的态度与幼儿园的老师交流探讨：在自由自主的游戏环境中，该如何去观察，如何引导！

　　最后，谢蓉园长以《自然观察和真实性评价》为题，分享了幼儿园在自然观察和真实性评价方面的做法和感受。谢园长表示，观察孩子、评价孩子是幼儿教师的基本功，要做好观察和评价，需要经历专业的培训和实践，这有利于促进教师读懂儿童、转变观念、推动课程。在这个过程中，幼儿园需要根据本园的实际情况持之以恒地进行质量管理，更好地发挥观察评价的作用，促进幼儿的全面发展。

第二站：成都市机关第三幼儿园

      成都市金牛区机关第三幼儿园是一所拥有六十一年厚重历史底蕴的老园。对儿童发展需求持续不断地深入剖析，促使他们对教育有了更深刻、更园本化的理解。他们秉承“平和地做智慧教育”的理念，机关三幼将培养“健康、自信、善思考、会表达、富有艺术气质”的幼儿作为他们努力的方向。他们发现生命的密码，遵循成长的规律，并将之蕴涵于生活中的点点滴滴，让孩子在机关三幼这座充满自然、趣味、和谐与爱的乐园里度过愉快的童年。他们美好地希望孩子的成长像呼吸一样自然！

　　在机关三幼老师们的热情接待下，我们一起聆听了高翔园长：“走向未来的教育，培养聪慧的儿童”专题讲座。在课程改革为中心的高品质幼儿园建设中，高园长从幼儿园实际出发，围绕办园理念、园所文化、课程打造及对未来教育的探索和展望等方面侃侃而谈。扎根于高品质未来幼儿园建设的经验分享，清晰全面地呈现了园所建设的思路。

　　紧接着在聪慧大使的带领下，我们参观了校园户外环境和各个功能室，深入各个角落寻找机关三幼优质教育的奥秘。大型玩具，倚树而建，童趣新颖。园厅的墙上挂满了古典乐器，散发出浓郁的复古气息。乐高厅内，材料丰富，玩法多样，小小的空间蕴含着无限的想象与创意。丛林探险区无论是户外作战还是打水仗，总能让孩子们玩得不亦乐乎。小山坡上也蕴藏着科学的秘密，聪慧农庄和木工坊更让人流连忘返……

      绘画是激发孩子想象力的最有效方式，也是孩子喜欢的，绘画主要培养孩子的审美及观察力，能让孩子学会发现美并养成认真、细致的观察习惯。

      机关三幼的音乐工作坊和美术工作坊带来的原创作品，开拓了我们的视野，启发了我们的思维，这也体现了成都市机关第三幼儿园的集体智慧。

第三站：成都市第十六幼儿园

成都市第十六幼儿园创办于1956年，是四川省省级示范性幼儿园、成都市一级幼儿园。幼儿园以“让孩子在游戏中玩出智慧、玩出自我、玩出自信、玩出创造，成为‘会玩、勇敢、自信、快乐’的儿童”为目标，形成了“在玩中发展孩子”的鲜明的办园特色。

      这是一所被社会誉为—“生命绽放的童年院子”，在保教主任谢幸希的带领介绍下，我们被其浓厚的游戏特色深深的吸引。

      大班孩子给我们带来的一堂生动的数学活动，让我们更加见证了孩子的游戏学习。在这里，从教师到幼儿，从家庭到学校，因为有游戏，十六幼的孩子们更快乐，十六幼老师更专业，家长更智慧。

      户外创意游戏区角活动，更是让我们看到了游戏中孩子的收获和幸福。

      孩子们能在这里自由的选择，共同学习，大胆创造。因为，他们才是这个地方真正的主人。

      参观完幼儿园整体游戏环境后教科研付国庆主任以“玩出来的课程”游戏导向微课程建设的讲座。十年时间来构建游戏课程，助推儿童成长，由点到多元形成更连续，更有意义的学习，每一个课程都形成了一个个有意义的案例。

      我们都是平凡的一线幼教人， 每天被好奇叫醒，沉醉于跟孩子在一起、有温度、亲密互惠的关系中，创造着专属于自己班孩子和我们自己的学习旅程!

       我们是被孩子激发着，也在激发着孩子们的幸福的幼儿园老师!

第五站：成都市华德福幼儿园

      伴着暖暖的阳光，我们来到了来到了心中向往的幼儿园——华德福幼儿园！走进幼儿园，引人入目一条长长的小道，感觉走进田园山庄，一切这么自然、舒适、惬意。

      来到礼堂，王园长和学校创办人用一首“石头歌”让我们浮躁的心平静下来。从幼儿园的园歌中，能体会到做为教育者应有情怀和信念。“每当我发现需要做的事，如果我去做就会实现”。正如歌词一样，做自己需要做的事情，并且持之以恒去做，一定会实现。

　　王园长从幼儿园的创建到华德福学校的发展历史、华德福的办学理念、教育的三阶段等方面向我们介绍了华德福学校，让我们对华德福教育有了更深的认识。

　　回归自然、回归天性，体现孩子的真善美，创造条件提供孩子原生态的环境，幼儿园到处可见石头、沙子、树木，老师带领幼儿一起自由的玩耍，春天还利用现有资源，把竹子锯成一节一节，孩子参与一起为竹子打磨，最后做成小铲子、桶、成为孩子们游戏操作的工具。后山一大片作为农根种家长和孩子们一起完成，因地制宜创造条件，开放自由，没有局限……远离喧嚣的城市，没有电气设备，还给孩子一片净土，一切都是那么自然、那么温馨、那么和谐！

      “怀着崇敬接纳孩子，带着爱教育他们，护送他们迈上自由之路！”这正是作为教育者的我们一直在努力的方向！

　　学习的最后一站，我们相聚在成都市福德酒店8楼会议厅，聆听成都市青羊区教育科学研究院刘大春院长及成都文理学院教育学院卢伟院长的专题讲座。

      沟通是人与人之间最直接的桥梁！《幼儿园管理中的语言沟通艺术》由成都市青羊区教育科学研究院院长刘大春教授讲授，刘院长用他生动活泼的语言带动我们的情绪，课堂上利用互动式的交流、沟通让我们切实体会师生间的沟通问题以及解决的办法，重点阐述沟通的重要性、倾听的艺术性。

      刘院长嘹亮的声音，高超幽默的言语，风趣的表达，引来在场园长们阵阵笑声与激烈的掌声👏👏👏👏👏👏

      卢伟院长则带来了《文化与幼儿园课程建设》的专题分享。关于文化，卢院长追根溯源解释了文化从何而起、演变过程、文化的作用以及不同地区、民族、国别的文化差异。探讨了文化可以与幼儿园课程相结合，幼儿园可以因地制宜，根据幼儿园实际建立幼儿园的文化，来提高园所的辨识度，形成自身的特色。

      以都江堰和大邑为例，卢院长分享了地方文化资源在幼儿园课程中的开发与利用。随后，卢院长给我们布置了一个随堂作业，要求结合深圳当地的文化制作一本图画书。

分组研讨、设计中……

　　各组推荐一本最喜欢的图画书，并说一说推荐理由！

成果展示

       为期一周的成都学习之旅在我们恋恋不舍中接近了尾声。这一周的学习是充实的，是深度的、是美丽，更是满载而归的。

              龙岗幼教人将继续怀揣着教育的理想，

                                  肩负教育责任， 

                                 一步一个脚印，

                                 一步一道风景，

                                奔赴在幼教路上，

                                     不忘初心，

                                  一路走下去，

                                  一直走下去……

撰稿人：全体学员

图片提供：连花

编辑人：李梅、葛进

审稿人：单欣欣老师