“小区域，大学问”——中宁县第三幼儿园区域活动评比

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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为了更好地丰富区域活动材料、体现班级区域特色、促进孩子们的个性化发展，我园于2018年11月20日下午三点开展了区域活动评比。

     各班教师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣及活动主题，精心设计、巧妙布局，有效地利用活动空间，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级特色区域。幼儿在各个区域中自主选择、自由探索、互相合作，在轻松愉快的氛围中充分体验自主游戏的快乐。

　　活动中，老师们边展示边向大家介绍区域材料的制作方法、多种玩法以及对幼儿思维的锻炼。这次的材料设计各班老师都花尽心思，从材料的操作性、美观性、趣味性出发，如：大班教师自制数的组成与分解、夹豆豆、按规律排序等玩教具，中班教师自制的走迷宫、扑克牌、钓小鱼、七星瓢虫爬爬乐等，还有小班教师别出心裁的图形对应、拼图、积木对对对等玩教具，都是老师们按幼儿的各年龄特点精心设计，真可谓别具匠心，用心良苦。

小一班
      丰富的材料、创意的摆设，这些使小一班的各个区域都具有鲜明的特点，再加上数量繁多又好玩的玩具，使得幼儿对他们的区域活动充满了兴趣。

中一班
      老师充分利用了现有的资源变废为宝，将曾经不起眼的“废品”转化为了丰富有趣的区域材料，这么做，机智又环保。

　　中二班的区域材料具有十足的创意，各个区域的环境也十分的童趣大方，夺人眼球。教师亲自示范操作玩具，引得观摩的教师们都赞叹不已。

　　中三班区域环境的设计十分童趣，投放在各区中的活动材料也活泼有趣。

　　大一班的区域材料不走寻常路，可玩性很高，吸引着观摩老师们。看到这个班级的区域材料，才知道什么叫教师的智慧。

 

大二班
丰富多彩的中国文化具有非常强烈的美感，远古的四大发明、中国剪纸、中国刺绣、京剧脸谱、十二生肖、茶文化，还有传统的中国节日。浓浓的中国风🇨🇳熏陶着大二班的孩子们，感染着在场的每一位评委教师。

      大三班的区域材料给人感觉很用心与别致，教师的讲解十分温柔和详细，她说:"看到孩子们每天来到班级都能够很愉快地进入区域，我就从心底感到高兴。”

　　通过本次评比与交流活动，我园教师能在互相观摩评价中取长补短，扩展思路获得更多的材料设计及区域设置技能，让幼儿在区域活动中自主学习，快乐学习，充分达到高质量教育教学的目的，使幼儿能全面自主的发展!