<h3> 为了充分发挥集体的力量,挖掘备课组教师的智慧,形成教学的合力,达到资源共享的目的。京开路第一小学于2018年11月20日语文组进行集体备课活动。</h3><h3> 此次集体备课,以年级组为单位梳理知识点。这次活动不仅是一次有明确的学段教学要求的集体备课活动,更是一次静下心来、潜心研读文本和设计教学、自主研修和集体讨论交流相结合的备课活动。在备课时,大家发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师,都自觉的把自己纳入到群体中去,集思广益,分别陈述各自的备课方案,针对研修主题,结合课标、教材特点,认真研究,最后整合大家的教学智慧,达成共识。在研讨交流中,各位老师都能从课标的角度出发,能依据文本特点和单元整体特点进行思考,能依据小学语文学科的特性来把握教学重点,注重阅读能力的培养,注重阅读方法的引导以及依托文本落实读写结合。</h3><h3> 此次集体备课,通过多层次、多角度、多形式的互动交流,真正实现资源共享、研讨得到提升,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,真正切实有效地提高了教师的语文教学能力。</h3><h3> 最后,各年级组形成大卡,并进行了展示交流活动。</h3> <h3> 看,我们京开路第一小学的老师参加教研活动的风采。</h3> <h3> 老师们在书写大卡。</h3> <h3> 我们的展示活动开始啦!</h3>