尾巴成长记

阿董老师

奇奇

游戏

尾巴

大家

女士优先

玩法

玩具

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成长

我们

背景

自制体育玩具是我们习以常见的东西，尤其当雨天、雾天这样恶劣的天气，各班门前的自制体育玩具将成为孩子们最重要的游戏材料，当然，小尾巴也是如此，它是诸多自制体育材料中的一种，确也是我班孩子最喜欢的材料，下面我们看看孩子们与尾巴一起成长的故事。
成长一：“女士优先”

今天又是一个雨天，无奈我们只能在班级和走廊里进行户外活动，当我询问道你们想玩什么时，你们又是齐声回答“小尾巴”，接着我告诉你们“待会每人拿一样尾巴，找空地玩”时，小夏大声地说了句：“老师，是女士优先吗？”（针对女士优先这一说法，记得我也只说过一次）然后我看了看小夏，点点头示意道：“是的，女士优先”。此话一出，大部分男孩子当然像接受了圣旨一番站在一旁等着，当然也有个别男孩子不理会，直接上前拿尾巴，只见你连忙提醒：还没轮到你们拿呢，女孩子先拿才对，在你的提醒下，男孩子都乖乖地等着了。

识别：

这是一个典型的取玩具的环节，在生活中我们经常可以看到孩子们对于玩具的迫切喜欢与需要，所以对于每次的拿玩具时都会出现争抢的现象。可是今天，我看到了你把同伴们分配指挥地非常棒。在你的引导指挥下，小伙伴能理解并会遵守你所提出的建议，看得出你是一个有想法有魄力的人，大家都拥戴你喜欢你，看得出你平时的人缘应该很不错，接着当遇到个别幼儿不遵守规则时，你会反复提醒并坚持让他们去遵守，当然收到的成果也是很不错的，从左我也看到你是一个坚持不懈的人，因为你的坚持，让大家都成长与收获了。

回应：

很高兴你对于老师说过的话能够很好地掌握，并且灵活地运用起来。只是希望下次我们要机会公平了，不是每次都一定是‘女士优先’的，是否可以‘男士优先’呢？ 成长二：我们一起玩吧

“女士优先”的结果当然是女孩子都能拿到小尾巴，而由于尾巴数量的限制，男孩子有个别少数人没有拿到，于是我又拿来其他玩具供大家选择，大部分人都乐意接受，只是奇奇嘟着小嘴巴僵在那里，我上前说道：“你拿一样其他的玩具吧”奇奇不乐意地说：“我想玩尾巴”“尾巴没有了，要不你去找个朋友一起玩吧”我建议着。奇奇还是不乐意，直直地站在那里不开心。你看见了，主动来到奇奇面前对他说：“我们一起玩吧，你抓我”奇奇摇摇头表示不同意，见状你又建议说：“那我来抓你吧”一边说还一边把尾巴给奇奇戴上。这下奇奇满意了，开心地笑了。

识别：

小夏，我想说你真是一个心细的孩子，你能关注到周边其他人的情绪，正因此让你及时发现了奇奇的不开心；又发现奇奇不愿意主动找同伴玩时，你会主动邀请他，让他也参与到游戏中来，这点可以看出你是一个有爱心的孩子；当发现奇奇不想抓尾巴仅是要戴上尾巴被抓时，你会毫不犹豫地满足他的要求，并且主动给他戴上，这点可以看出你是一个谦让有礼的孩子。由于你的谦让，让奇奇感受到了你的真诚和热情，最终愿意参与到游戏中来。老师真为你感到高兴，正因你拥有许多优良的品质，让你也收获了许多朋友。

回应：

同伴间的谦让有礼固然重要，可是对于个别特别自私、任性的小伙伴，我们可不能继续助长他们任性自私的个性了，不妨换一种方法去吸引他们，并逐步让他们了解机会均等，不能随便任性、发脾气的道理。 成长三：换一种玩法

你和奇奇玩了一会，看到远处的岷岷和萱萱把尾巴排在地上练习跳，你对奇奇说：“我们过去一起玩吧”子奇愉快地答应了。于是你拿起尾巴依次摆好，并且排队轮流玩，由于你们强大的组队吸引了其他幼儿的加入，就这样队伍更壮大了，你们玩了两轮后，当看到有个别幼儿没有兴致准备拿尾巴撤离时，你建议说：“我们换一种玩法吧”于是说干就干，大家

共同尝试并在你的建议下共同摆出了方形、三角形等，可是在游戏中发现这些图形都太局限了，玩起来不方便，于是你又和大家一起探索出了米字形，大家围成圈依次跳，真开心。

识别：

从你主动参与游戏中可以看出你是一个愿意接受并尝试新事物的人，所以你的幼儿园生活才会更加丰富多彩。当发现其他幼儿两遍游戏后没多大兴致想离开时，你会提出新的建议，说明你是一个善于观察并思考的人；在你的建议下，大家开创了新的玩法，看得出你是一个有着领导能力和创新思维的人，大家都愿意和你一起玩，老师觉得你真的很棒！

回应：

现在设计地这些游戏是否能够吸引大家的兴趣和满足大家的需要呢？ 成长四：站格子的生成

果然米字玩法区别于以往直线排列的方法，孩子还是比较新鲜，可是问题来了，岷岷说：“站得好挤，我都不好跳了”的确，幼儿间间隔太小，相互间有互撞的现象。你看了看，接着又建议“我们把尾巴加长，把这个图形变大试试看”很快大家便完成了扩大的行动，接着你们又继续跳圈、走圈玩了起来。萱萱说：“这个好像我们玩的抢椅子游戏呀！”大家看了看，都说像的像的，你又灵机一动，问我借了班级的小铃，说道：“我们也用这个试试抢椅子的游戏吧”说完敲起了小铃，大家听着你的铃声玩了起来，玩了几遍后萱萱问：“这又不是抢椅子，这叫什么游戏呢？”大家相互看了看，思索着，接着我问道：“游戏的时候你们要站什么地方？”“有点像格子”方涵说着，“那就叫站格子吧”你建议道。

识别：

游戏中难免有问题发生，当发现问题时你愿意听取建议并会思考，看得出你是一个会接纳别人意见的人，往往这种人是容易成功的，因此你才会开创了新的玩法，而且大家也都比较喜欢。

回应：

好的游戏也是需要规则的，那游戏的规则该怎么制定？

每个游戏不是趋于表面的，深入的过程和玩法又该怎么设计呢？

在整个游戏中，你从独自游戏到邀请他人游戏，再到小组合作游戏，老师看到了你很多优良的品质：你有爱心，又细心，对待同伴能够谦让有礼；你善于观察、及时发现问题并思考和解决；你有着很好的领导能力和创造力，由此我看到了你的成长与进步，老师为你高兴，希望在接下来的日子你能够做到考虑更全面更细致，让我们的游戏更有价值和意义。