花香四溢蝶自来——迁安市2018年小学阅读课程建设研讨会（海量阅读专场）

迁安王永生

阅读

小学

图为

海量

课程

校长

沙河

老师

学生

迁安市

　　“朔风增寒意，无阻求知心。”11月20日清晨，来自四面八方的一群人，齐聚在一个普普通通的农村小学——迁安市沙河驿镇沙河驿小学，迁安市2018年小学阅读课程建设研讨会（海量阅读专场）在此拉开序幕。参加此次研讨会的主要是全市19个镇乡、7个实小的部分校长及教学主任，还有受邀来此指导的唐山市教育局小学教研室教研员张淑辉，慕名而来的乐亭县、开平区等学校的校长及骨干教师。

　　“路崎岖兮凭竹仗，月朦胧处认梅香。”此次研讨会之所以在这样一所看似普普通通的农村小学召开，因为沙河驿小学是“课外阅读课程化”做法比较突出的一个，是全国6所“海量阅读”示范校中唯一的一所农村小学。本次研讨会的目的就是树立标杆、现身说法，推进全市小学阅读课程建设的步伐，杜绝花架子和走过场，让书香真正飘进校园，飘进课堂，浸润每一位师生和他们以后的人生。

研讨会共安排四个流程：一、1-6年级六个班同时上一节60分钟的关于“阅读交流推进”的大课，参会人员可随意进入任何一个班听课。二、课后，参会教师可随意与全校任何一位师生访谈。三、集中到会议室，沙河驿小学王进忠校长作“海量阅读”推进汇报。四、与会的上级领导讲话。

图为一年级宋立娟老师执教海量阅读课程——“走进《三字童谣》”。（1）先整体听录音跟读、指读两遍。做到眼到、手到、口到。（2）给几分钟，组内练习朗读，然后逐首，小老师领读（每组找一个孩子领读，每次不重复）。（3）简单过生字。一圈出生字。二找孩子开火车接读生字。（4）创设问题、提问交流，创写。

整节课引领孩子学习了六首童谣，容量不小啊！

二年级汤永生老师通过“声情并茂”、“火眼金睛”、“飞花令”、“运用自如”、“我猜你演”、“才高八斗”等八大环节，带领孩子们进行了一次愉快的“成语接龙”旅行。

图为刚入职的三年级老师唱琳琳与孩子们共同上了一节阅读交流课《窗边的小豆豆》。引导学生通过读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象，能正确表达自己对人物的认知；通过走进小豆豆的童年生活，体验童年的快乐。

图为四年级杨巧丽老师与学生上了一节《夏洛的网》阅写结合课。.通过阅读《夏洛的网》11到14章，进一步学会自己解决难懂字词，通过查字典、问同学、问老师、联系上下文等方法解决不懂的字词；.在阅读中学会梳理《夏洛的网》11到14章的主要情节内容；在找动作词语眼动作说过程中体会动词在句子中的妙用；结合校本教材，学会运用动作描写的描写方法。更重要的是，通过在阅读中体会，夏洛是如何用自己的行动一步一步帮助威尔伯的，来体会帮助别人的快乐。

五年级林海刚老师，已过不惑之年，以前是教科学和信息技术的，后来包班五年级，在学校“海量阅读”课程建设中勇挑重担，也属“沙河驿小学“海量阅读”元老级教师。

图为林海刚老师与学生一起上《草房子》第六章“细马”阅写结合课。通过“情节回放厅”、“生字百宝箱”、“好词袋袋库”、“句子碰碰车”、“写作梦工厂”等丰富多彩的形式，让学生体会到风景美、人情美、人性美、语言美.....

本校校长王进忠一直任教六年级语文学科。图为王进忠校长与学生上一节《宋词一百首》第一课。这是一节别开生面的诗词课，他也是第一次尝试将“歌诀”形式引入诗词课，学生乐学、易学，一节课囊括了7首词，王校长带领孩子们通过“走进李清照生活”、“文白对照”、“设置填空支架”、“发现词规律”、“寻找词内容特征与生活境遇的联系”等多层设置，使学生对作者有一个立体的观照。

图为与会领导与学生交流。

图为王进忠校长作“海量阅读”课程建设工作汇报。

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”王校长从“我与海读之缘”谈起，“请进来”，“走出去”，首先校长扎扎实实学习，然后亲自上示范课，让老师们将经验复制粘贴，过程既多艰难又有诸多快乐；王校长又从“构建阅读金字塔”角度，介绍了本校的阅写结合课程，“六读共育”，用举课例的形式介绍了六种课型及海量阅读之阅写结合的实施策略，王校长还展示了该校学生即兴创作的诗词，虽显稚嫩，但颇有意味。

图为沙河驿小学的海量阅读书单。沙小的学生一年的保守读书量为16本，远远超过了《课标》规定的145万字。

图为已设计完成、立项审批的建筑面积为900平米的沙河驿小学“海读馆”，这一切皆因“沙小”人的奋斗、成效和上级部门领导的关注和支持！

图为王进忠校长的部分读书笔记，博览群书，厚积薄发呀。

图为唐山市教育局小学教研室语文教研员张淑辉老师讲话。张老师首先从情感的角度表达了她深深的感触，沙河驿小学能扎扎实实地推进阅读课程，而且卓有成效，实在难能可贵；然后以极专业的水准点评了老师的课堂教学，阐述了她对阅读课程建设的卓识，并提出了真知灼见。

图为迁安市教研训中心刘凤军副主任讲话。简短的话语，真诚的感触，真切的肯定，中肯的建议，殷切的希望。

乐亭县第一实验小学李校长、开平区陡河电厂子弟学校肖校长也发表了自己的感想，这是他们第二次来到沙河驿小学“取经”，他们以谦逊的态度简述了这两次沙小之行的收获。

最后，主持人迁安市教研训中心语文教研员王永生作了结束语：面对这普普通通的校园，普普通通的教室，普普通通的农村教师和农村孩子，我们都应该有一个自问，自问你们的校园、你们的教室、你们的教师和孩子，沙小的这些“普普通通”背后蕴含着多少并不普通的坚持不懈和丰硕成果，引用陶行知的一句话——“一个好校长就是一所好学校”，阅读课程建设能否推进，并不全在学校设施装备、师资，而在有一个什么样的领头羊；如果说阅读金字塔的最底层是“激发学生的兴趣”，那么推进阅读的最底层就是“先做起来再说”，不要等到万事俱备了才做。有人说“得语文者得天下”，温儒敏说“得阅读者得语文”，虽然阅读课程建设还任重而道远，但我们应该坚信：千里之行始于足下！

“新诗句成相借问，闲来议尽共寻思。”愿我们每位同仁，回去之后将今天的感想和收获整理一番，付诸本校的实践。