<h3>“近了”，“近了”……11月20日清晨，我们怀着朝圣之心 向清华附小走去。</h3> <h3>这座神奇的、沉淀了百多年文化的学校，她像一位饱经风霜而富有魅力的少妇，静静地卧在孩子们的心里。用智慧的母乳抚育着众多的栋梁！</h3> <h3>一靠近她，那股浓浓的书香便向我们飘来，我贪婪地吮吸着她的体香，两眼饱福着同学们的作品，这股甜味氤氲在我生命的气息里 ，融进我的骨子里。</h3> <h3>地面、墙上、走廊、过道、树上……处处都会说话，处处都有声音，处处都有体温。</h3> <h3>漫步在这宁静的校园里，我的心仿佛找到了归宿，分外的愉悦 ，心灵深处，是默默的支撑，灵魂之间，是静静的聆听。觉得她就是一所生态田园、是人文家园、书香校园、儿童乐园！<br></h3> <h3>这里环境养人、氛围塑人、课程育人，在自然与人文的双重包裹中，我们看到童年如何被呵护，被滋养，然后如何绚丽地绽放。</h3> <h3>“我们的愿景”：这三句话紧紧地吸引着我的眼球，强烈地震撼着我的心！</h3><h3>我们努力，让学校的每一个角落都能充满教育的智慧与欢快的笑声；</h3><h3>我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的喜悦；</h3><h3>我们努力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。</h3><h3><br></h3> <h3>这就是百年老校教师的优秀品质，这就是清华附小教师的伟大胸襟，这就是名校老师的服务风范！</h3> <h3>看！“儿童站立在学校正中央”！这十个耀眼的大字，摇曳着我的灵魂！</h3> <h3>今天虽然没能聆听到窦桂梅校长关于这一办学理念实施的相关报告，但是薛晨老师、吴虎老师的课堂已经淋漓尽致地作了诠释，我们顿悟、我们赞美、我们敬佩！</h3> <h3>课堂上，他们以学生为中心，学生站在课堂的正中央；操场上，学生站在操场的正中央；校园是属于孩子的，孩子站在台中央……</h3> <h3>听了附小副校长对课程构建的介绍，我了解了清华附小“1+x课程”的整个建构过程，“1”指整合后的国家基础性课程，即学生的必修课程，其内容与形态是相对稳定的；“x”指个性化发展的拓展性课程。</h3><h3> 听后我惊讶，我校的课程设计与附小的课程设计有几分惊人的相似。我校课程是围绕“一体两翼”来展开的，即以国家基础型课程为主体，以拓展型课程、探究型课程为两翼，平衡发展，才能让这支火箭安全系统地运行。</h3> <h3>听了附小副校长的学校管理方法，我分外的激动，因为她介绍的，与我现在做的也有很多相似之处，我坚信，黎明的办学的思路是对的 ，只不过目前黎明还很幼稚，像刚出生的婴儿，但只要坚持走下去，一定会成为人民满意的一所现代化学校！沿着名校的足迹，开拓进取，一定会登上美丽的峰顶！</h3>