图形中的规律Lzs <h3>教师追问（追问在难点和重点处）</h3> <h3>这个作品用的好，教师顺势而为，强调发现规律</h3> <h3>小王老师</h3> <h3>一凡小老师</h3> <h3>观察，总结规律</h3> <h3>佳凝小朋友作品</h3> <h3>杨正浩小朋友作品</h3> <h3>小杨老师</h3> <h3>申奥小老师</h3> <h3>子乐小老师</h3>