<h1><font color="#167efb"><b>Day 7</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"> 为期四天的华师面授开始。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 华南师范大学外文学院的院长、博士生导师谷红丽热情地欢迎我们的到来！并亲切地对我们说：“只要是在华师学习过的，都是华师的学生。”顿时倍感高大上！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 上午，华师外文学院副院长、博士生导师黄丽燕副院长，为我们带来了《阅读测评的实施案例分析》的精彩讲座，手把手地叫我们如何对案例进行准确分析、评价，如何进行“教、学、评一体化”，Testing和Assessment的区别，什么是VIPP，如何制定命题细目表……第一场讲座就给我们带来了超级震撼。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 下午，广东省外艺副教授徐苏燕教授的讲座《基于英语核心素养下的小学英语教学评价与测评》，从十多年的小学教学的亲身经历出发，深入浅出地把理论落地。如何操作“导学案”、“学业银行”、“单元检测记录表”、“捆绑式小组合作”、“成长档案袋”、“校园的适目文化”……真不愧是一位教育的有心人，学术界的大咖。</font></h3> <h1><font color="#167efb"><b>Day 8</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"> 上午，学院的徐曼菲副院长，我们已经是第二次见面了。这一次她为我们带来讲座《小学英语的教、学、评一体化策略》，徐教授从学科素养下的有效听说教学为例，向我们阐明学科的育人功能要超越学科知识。教学要基于“三点”：学生的兴趣点、学生的难点、本课的重点，把“教完”变成“学完”，发现学生相应的能力。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 下午，来自越秀区的进修学校的高级讲师赵魏军、英国利兹大学文学文学硕士，毕业以来一直从事小学英语教学、教研工作。她以《小学英语听说测评案例分析》从广州市越秀区的先进教育出发，就字母、词汇、句子、对话、篇章等方面进行介绍。</font></h3> <h1><font color="#167efb"><b>Day 9</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"> 上午，华师外文学院的张萍教授、博士生导师为我们带来了一场精彩的《如何撰写教研论文》的精彩讲座。从破冰找话题到怎样找资料，再到怎样写论文进行阐述，最后对案例进行评价。最让人震撼的是张教授的时间管理理念。在三个小时的讲座时间里，分三个时间段设置闹钟提前五分钟提醒自己。正是这种严谨的工作态度，才有了这种高山仰止的风范！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 下午，华师大附小天河实验小学（省直属学校）副校长肖靓就她自身的快速成长，为我们带来了一场精彩的讲座――《从容地工作，幸福地生活》。肖校长告诉我们，成长最快的方法就是分享，学习最快的方法就是教别人。要让心情在工作中美丽起来！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 下午的第二场讲座，来自华师大的陈霄博士就《英语教学设计与教学实施中的“语篇”》，阐明了转变课堂对话模式，关注语言使用的真实性和人文性。</font></h3> <h1><font color="#167efb"><b>Day 10</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"> 华师大的程杰教授、博士生导师，为我们带来了一场《英语教学课题申报与研究实施》的精彩讲座，为小学英语的教改与研究进行规范与导向。从课题申报书举例、课题申报的准备、课题申报书撰写、申报书填写案例、课题研究的实施，各个方面进行详细而精辟的讲解，受益匪浅！</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">小组成员与班主任张曼老师亲切合影</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 为期十天的广州学习之行顺利结束。华师大的教育专家们高瞻远瞩，思想深邃，大气磅礴：观点新颖，内涵丰富，寓意深刻，催人奋进。这是一顿极其丰盛的教育大餐，给予我们极大的营养成分，再一次点燃了我们的教育激情。</font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb"></font></span></h3><h3><font color="#b04fbb"> 感谢华师！感谢揭阳市教育局！</font></h3>