同课异构展精彩，评课议课促提升——2018年“国培计划”衡山县“送教下乡”初中数学班成果展示活动札记

梁璇

老师

单项式

学生

教学

学员

情景

各组

三角形

创设

课堂

　　2018年“国培计划”衡山县“送教下乡”活动接近尾声，在这第四阶段我们初中数学长江班各组学员带着各组的精品课齐聚长江中学。

　　由各组指导老师带队，我们全体学员分两组进行了听课。

　　刘利老师的《因式分解》，情景创设大胆新颖，给课堂注入了新气息。

胡晓聪老师的《因式分解》，情景引入自然，教学思路清晰，突破了本节课的重难点。

　　黄宁静老师的《单项式乘以多项式》，问题情景创设具有针对性，准确地把握教学重难点，课堂内容丰富多彩，整堂课给人一种浑然一体之感。

刘远兵老师的《单项式乘以多项式》，问题情景创设由简入繁，层层递进，课堂结构合理，教学环节衔接流畅。

　　谭群湘老师的《单项式》，在导入环节从旧知很自然地过渡到新知，让学生们很积极地去探索新知，实现了本节课的教学目标。

王韬老师的《单项式》，通过走进马云的故事情景引入，让学生们从生活中发现知识，从而化繁为简地让学生们认识了单项式，并能运用到生活中去。

　　陈芳老师的《勾股定理》，巧妙地利用生活场景实例引出直角三角形三边的关系，然后又回到生活中去用学的公式轻松地解决问题，整个教学过程自然流畅，为后面更深层次的学习奠定了基础。

喻菊花老师的《勾股定理》，运用了生活化且有趣的情景导入，采用了有梯度的随堂练习，积极引导，循循善诱，学生们很轻松地就认识了新朋友——勾股定理。

　　欧阳科老师的《相似三角形的运用》，用朴素的语言道出了生活中的相似三角形，并激起了学生们用学过的相似三角形的相关知识解决实际问题的兴趣，给学生营造了宽松和谐的学习氛围。

成澜澜老师的《相似三角形的运用》，教态娴熟自如，由一个个生活实践例题由浅入深，让学生们用多种方法探索生活中的相似三角形，并采用了微课视频教学的方式极大地激发了学生的学习兴趣，整堂课轻松愉悦又不失数学教学的严谨性、确凿性。

全体学员认真对待，积极参与，享受着此次知识盛宴。

　　学生们学习兴趣浓厚，乐在其中！

为我们带来精品课老师的说课也精彩纷呈！

　　各组派代表都能围绕本次活动“创设问题情境如何做到有趣性和针对性”的主题认真交流课堂所获，全角度对教师的“教”实事求是地进行评议，人人受益匪浅。

　　两位年轻的学员代表跟我们一起分享了他们在国培中那些成长的小故事，我们快乐着，我们感动着，我们幸福着，国培路上处处都是我们或深或浅的成长足迹。

　　同课异构展精彩，评课议课促提升。本次活动为学员们提供了一个很好的互动交流平台，大家在同中求异，异中求同，它带给了大家更深的思考和更广的视角，达到了活动预期的目的。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次国培虽然已经结束，但是我们的学习永不止步。