新疆送课讲学记行(一)

李吉朋

2018年11日17日，第七期山东名师新疆送课讲学团一行25人齐聚济南山东教育大厦。

18日早晨五点半，在朦胧的夜色中，我们告别了依旧沉浸在宁静中的教育大厦。在省教育厅孙主任和路主任的带领下，七点十分，我们到达济南遥墙机场。

机场安检特别严格，即使一瓶水也要倒掉，让带实验器材和化学药品的理化生老师大费周折。最后，在机场工作人员的协助下，我们才顺利地办理完了登机牌和行李托运。七点半左右，我们登机。

经过试压，慢行，加速，飞机终于轰鸣着升入空中，不过窗外灰蒙蒙一片。一段时间后，窗外色彩分层，如雪后大地，一道白，一道暗黄，一道蓝，再往上是白茫茫一片，犹如雪后草原。

渐近西安，窗外逐渐清晰起来。可望见青黑的连山和飘浮的白云，如水墨画般淡雅。

九点半左右，到达咸阳机场。

在咸阳机场等待了近四个小时，中午在望月楼集体用餐。牛肉泡馍的味道让人回味悠长。

十三点四十左右，我们办理完登机牌和行礼托运后，再次登上飞机。

飞机在机场慢慢行驶了二十多分钟，开始加速起飞，咸阳的机场、楼房、道路、车辆、田野惭惭变小，模糊。飞行几十分钟后，发现窗外的天如此蓝，云如此白。

又飞了一个多小时，窗外，阳光下，青黛的山峦起伏连绵，天空碧蓝如洗，白云如带缠绕其间，景色壮美。

17点左右，窗外蓝天依旧碧蓝，只不过山峦化为如波浪般的沙滩。而这种景色，持续了近两个小时。听人说，这就是塔可拉玛干沙漠。

18点58分，喀什的天依然那么明亮。穿越气流的颠簸阻止不了对边境城市喀什的好奇与向往，耳边似乎传来七年前阿比提肉孜那特殊的新疆维语声调。

地面上的田野、村庄、景物逐渐清晰起来。

当飞安全着陆滑行在跑道上时，喀什机场映入眼帘。

出了机舱，一幅宣传画吸引了我，帕米尔，初中地理课上学到的名词，此刻生动起来。此时，我已距家乡万里之遥！

山东省援疆指挥部崔局长及喀什教育局杨主任、杜主任的热情接待给了我们家的温暖。

喀什古称疏勒，地处欧亚大陆中部、我国西北部、东临塔克拉玛干大沙漠，西与塔吉克斯坦相连，西南与阿富汗、巴基斯坦接壤，周边邻近国家还有吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、印度3个国家。全地区总面积16.2万平方千米，东西宽约750千米，南北长535千米，面积比山东省还大， 是南疆政治经济中心，也是山东省对口援建地区。

在喀什宾馆休整了一宿。喀什教育局每人发给了一个小册子，这也是我们这几天的路线图。

11月19日早晨9:50，我们集合，乘大巴到达距离喀什市最近的疏勒县。

疏勒县名来自国名，是古疏勒国一部分，地处塔里木盆地西缘，古老的喀什噶尔绿洲中部，县境素有“黄金走廊”之称。

我们第一站到的是疏勒县八一中学。该校是解放军进疆途中兴建的学校，也是疏勒目前规模较大的名校。这是八一学校的安排表。七年级六班，第三节12点30至13点20。这是工作二十多年来第一次在这个时间段上课，第一次给那么多的少数民族学生上课。

课间，参观了喀什书画协会进八一中学送墨宝的欢迎活动。

首先，在李缃瑾老师的引领下观摩了八一中学姜波老师执教《天上的街市》。一同听课的不仅有八一中学的老师，也有来自乡镇的老师。

2018年11月19日上午12:40，我登上八一学校七六班讲台，望着那么多新奇、纯朴的眼睛，顿时感动起来，想到了乡村教师专业成长的艰难，想到了偏远农村孩子成长的不易。我把对他们的喜爱与期待融入课堂中，激情澎湃地讲了五十分钟。随后与来自泰安的陈振华老师一起进行了评课及课堂设计说明，并回答了老师们的提问。

让人特感意外的是，在万里之遥，还能碰到梁山老乡→八一中学校长。他是梁山一中23级，我是32级，他称我为小师弟。一所优秀的学校，影响的不仅仅是你就读的那几年。感谢您，我的母校梁山一中！

午饭后，我们乘大巴离开了疏勒，来到了岳普湖县。岳普湖县是一个以 维吾尔族为主体的多民族聚居区，有维吾尔族、汉族、回族、蒙古族、锡伯族、满族等多个民族居住。

20日早10点30分，我们到达岳普湖二中。昨晚岳普湖二中领导短信通知我10点半录课。所以，刚一下车，我便找到举牌接待的陈老师，匆匆走进录播室。这时听课的老师早已坐满后面的空位，同学们也正端坐等待，教室里一片肃静。

昨天，在疏勒八一中学，我莫名兴奋，讲得也很投入，感觉酣畅淋漓，但冷静下来一想，学生出彩的地方太少，我喧宾夺主，挤占了他们发挥的空间。回来后对教学设计又做了调整，一直到晚十二点多才睡下。

今天，在录像机和老师们的手机录像前，我很有压力，怕自己的教学行为经不起推敲琢磨，所以拘谨了很多。我暗暗调整自己，用儿歌来调动课堂气氛，直到课程过半，才进入了比较愉悦的交流状态。

摒弃杂念，心无旁骛，专心致志进入文本才是最好的讲课状态。这种能力，我还在路上。

第二节，我在陈小红老师的引领下听了王娜老师执教的《雨的四季》。作为来自山东东平的特岗教师，王老师表现出了良好的个人素质和发展潜质。

课间，我观看了学校国学文化宣传栏，国学雕塑，望见了取自国学经典的楼名，如男生宿舍楼“正心阁”，女生宿舍楼"静雅居"，实验楼"格物致知楼"等，让人感受到了浓浓的国学氛围。

在评完课后的坐谈交流环节中，她们不仅从教学、教研方面提出了许多很专业的问题，还从班级管理、家校沟通以及个人专业成长等方面提出了很现实的困惑。陈老师虽然年轻，但她的活动总结却很从容很到位，一点不输老教师。从她们身上，体现出了年轻教师身上那种朝气蓬勃积极进取的精神风貌。

11月20日下午，我们启程赶赴麦盖提县。

麦盖提县位于塔里木盆地西部，喀喇昆仑山北麓，叶尔羌河下游和提孜那甫河下游。麦盖提一名，据传说是古代“多浪”部族首领米盖提带领游牧民在这里定居，遂以首领之名呼作地名，后转音为麦盖提。二是说很早以前在今巴楚一带居住着很多游牧部落，因沙漠的侵蚀，迫使集镇中心地带的人迁来这里，故称“麦尔盖孜”，意为从中心地带搬迁来的人，后逐渐演变为麦盖提。是著名的刀郎之乡，灰枣之都。

21日上午九点四十，麦盖提三中的校长助理就把我们三人接到了学校，还举行了简短的欢迎仪式，引领我们观看了国学馆、图书馆以及宿舍楼。学校上上下下都是那么热情，那么友好，让人感到暖意融融。

首先，在来自滕州的援疆教师徐学良主任的陪同下，听了该校教师方亮的《秋天的怀念》一课。方老师上课很投入，很有激情，也很会调动学生。

第二节11:30至12:20，我引领学生解读了《济南的冬天》，大的框架没有变，但课堂组织语言几乎完全不同。因为我从第一堂课的听课中听出了这个班学生的积极与活跃，所以我尝试着把更多的时间放给学生，更多的问题抛给学生，事实证明他们没让我失望，即使是最难的写作，也有学生争先恐后展示习作。

五十分钟在不知不觉中就过去了，时短情长，这张照片，留下了长久的纪念。愿孩子们"苔花如米小，也学牡丹开”，好好学习，天天向上！

在徐主任组织下，评课交流得很广泛，也很深刻，几位发言老师都体现出了较高的水平。徐主任的总结给了我深刻的印象，他不仅评价全面条理，更能因势利导，谆谆教诲年轻老师更珍惜机会，加快成长！他很谦虚，但水平的确很高！