我的研修故事-2018年海南省中学骨干教师赴北京跟班学习项目纪实

林洁

11月19日，由海南省教育厅组织，中国研修网协办的2018年海南省中学骨干教师赴北京跟班学习项目在北京如期举行。

二、培训时间和地点

培训时间:省外跟岗实践(6天，含往返) 2018年11月19日-24日:培训地点:北京

三、目标和任务

主题:新课标*新课堂*新高考-普通高中新课程标准

深度研修培训目标: 落实新课程方案和标准的现实篇求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释, 合理理解修订意图，促进课程标准在学校实质性贯彻落实，推进我国课程改革的发展。

1.[学科核心素养深理解]

通过专题讲座、案例分析，了解本学科核心素养提出的思路或依据，理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系。

2.【课程标准修订全把握】

通过专题讲解，了解普通高中课程方案和课程标准修订的背最.依据和目的;准确把握素养导向下课程内容是怎样组织的:理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。

3.[学科核心素养落课堂]

通过跟岗学习，明确以核心素养为有人目标所倡导的学习方式和教学模式;明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地果堂教学的方法与策略，具体包括:怎样基于核心素养制定和扶写单元或课时教学目标:如何创设指向核心素养培养;如何在真实情境下，通过任务或问题驱动，引导学生开展自主、合作、探究式的深度学习:如何更好地使用信息化手段实现新深程标准倡导的学习方式和教学模式变革等。

4.[高考制度改革有应对]

通过跟岗学习、案例分享，理解学业质量标准与考试招生制度改革，把握新高考的趋势和特点，明确修订后的课程标准会给学业水平考试和高考带来哪些影响和变化，指向核心素养的考试命题在评价框架上会有哪些变化，怎样命题才能比较合理的测评学生学科核心素养;明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战，树立基于学业质量标准进行教学新评价的意识，将新高考与日常教学有机关联。

中国研修网李子丹老师主持开班仪式。

海南师范大学继续教育学院陈福祥院长给大家提出几点建议：

1.提高学习力：虚心学习

2.提高反思力:教师的专业成长就是"实践加反思". 新课改提出：核心素养和学业质量标准

新高考，新课标，新教材,希望这次实地考察，能帮助老师们对三新有更加具体的认识和体会。

3.提高实践力。运用在教学，改进教学

陈院长最后强调，‘‘希望每一次要都有收获，期待老师们收获新启发、新观点。’’

吴迎红主任

看听闻问，有收获

遇见更好的自己

学习是为了更好的出发

把每一次培训当做第一次，把每一次学习当做最后一次学习。

北京市第二外国语学院附属中学

北京第二外国语学院附属中学，始建于1956年，隶属于朝阳区教委，位于朝阳区东部管庄地区，交通便利，是方圆10公里嘴一的一所完全中学，学校现有教学班36个(初中24个、高中12个),共76个教学班，四个校区，师生1200 余人。

2011年5月，经区委区政府批准，正式更名为北京第二外国语学院附属中学(简称二外附中)。学校是国家教育体制改革基础教育课程教材改革国家级试验项目校，是高中特色发展项目北京市实验学校，是朝阳教委批准的朝阳区”十二五”时期第二批区级素质教育示范校建设学校。学校”外语特色课程实验班"获得市教委批准，已于2012年9月面向全市正式招生。

为了更好地践行“构筑幸福承载希望莫基人生”的办学理念，落实国家课程、地方课程、校本课程的三级管理体系。近年来学校提出外语强智。生态育德，体育健身的三大特色建设思路，并遥步探索和完善了“生态特色课程”。“体有特色课程”、” 外语特色课程”互为支撑的三大课程框架。为学生构建开放的、多元的学习环境，提供多集道获取知识并将其加以综合应用于实践的机会，从面培养出身心健康、全面发展，特色明显，外语见长，有国际视野的可持续发展的合格学，生!

学校具有一支爱岗敬业，师德高尚、业务精湛的教师队伍，拥有206名教职工，本科及以上学历100%，博士1人，已取得硕士学位和正在攻读研究生硕士学位的23人;学校有高级教师34人，占专技教师总数的24.8%;一级教师47人，占专技教师总数的34.3%:近年来，学校注重人才队伍建设，拥有特级教师2人，市、区级骨干教师20人，校级骨干教师40余人，区兼职教研员7人。

近年来学校各项工作突飞猛进，中.商考成绩取得历史性突，彰显出快速发展的强劲势头。学校以“科研兴校”为宗音，管理規范。德学相融。取得了丰硕的办学成果，先后获得:国家生态文明教育基地，全国特色学校、全国学校与家庭合作教育科研实验学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育实验学校、北京市文明礼仪示范校、北京市教自科研先进单位、北京市課程改革综合素质评价先进校、北京市体育传统项目(田径)学校、节能减排与可持续发展学校、北京市节约型示范学校、北京市水土保持教育示范学校、北京市事础數有综合改革特色学校项目实验校、朝阳区全面实施素质教育规范管理先进校、朝阳区高考工作进步校、优秀校、朝阳区中考工作进步校、优秀校、朝阳区校本课程建设先进校、朝阳区中建没工程先进学校、朝阳区教育科研先进单位、朝阳区教育系统"双名工程”人才工作先进单位等称号。

二外附中宋燕生主任介绍学校概况，教务处主任介绍学校整体请情况。

二外附中上午讲座，杨东波 副校长 生物特级教师 正高级教师。

1.高考改革之路

改革逐渐从知识转向能力

2.自主招生要重视综合素质评价

3.中考开始走班

4.综素平台，重视纪律。

1.每节课没地去，自习课。

2.只要课程开四门，学生一定有地去。

3.开设教室多。

全国第一批正高教师，特级教师，杨校长

反对生涯规划

不赞同套餐

开设系统课程

六个大系统，统一三年打通。

1.目标系统（从单元，多少课时，几个学案，试题）

学校辅助课程建设，学科建设。

英语戏剧，提升。

哪些学案，解决问题，如何解决，

教什么考什么。

思维

建设系统课程才是把学科组培养起来。

精华，介绍课程体系

解释学校整体情况。

太阳能，集热蓄热墙式太阳能。

国家课程，地方课程，校本课程

三点半不上课，选修课世界，董囧羽毛球

马宁篮球，高峰足球。课后三点半周一三五，选修课，小语种，财政支付。

精读，泛读，听力，外教每周定期进课堂（二外提供），境外三个月100天，二外英语系主任

中考平均分142，150满分

英语角，口语角，

英文广播，歌曲，故事，诗歌，朗诵，保证中国心，健美操，武术，生态

联合国气候大会，模拟联合国气候大会，模拟发言，模拟辩论

社会实践

美国常青藤高中，外教来二外附中三周英语口语培训，

每周保证一节外教课，30个外国学生，200-300国家来三周四周学习。home stay 方式，学生提升快。

一万多学习三周

每年有社团展示

一点上课

有序就餐

外国交换生在食堂共同就餐。

北京市东方德才学校北京市东方德才学校是一-所隶属于朝阳区教委的公立学校，于1998年以具有50多年办学历史的北京经济学院附中为主体，与其它七所学校整合面成。学校毗邻北京最具活力的CBD商务圈，一校五址办学， 集小学、初中、高中十二年教育于一体，并积极承担着国际教育的功能。现有70多个教学班、2200多名学生,近300名教职工,其中特、高级教师50事人,具有研究生学历教师20多人，各类市、区级骨干教师数量占全校教师总数的1/3多，居朝阳区同类校之首，是朝阳区重点建设的优质规模学校。

多年来，学校秉承“崇德、善学、合作、创新”的校训，坚持全面发展与特长培养井重的育人原则。通过对教育本质和办学宗冒的认识，学校提出了“培养德才兼备人”的培养目标，即培养身心健康，信念坚定、志向远大、全面发展，特长明显的人。

学校注重以学生为本，为学生一生的幸福奠定基础，着力打造学生、教师和学校和谐发展的校园环境，建设“德”文化校园景观，充分发挥校园环境的育人功能，深入挖掘“德”文化内涵。

学校将课程规划与开发放在学校工作的核心地位,遵循有助于学生“个性，自主、选择、全面”发展的原则， 构建了独具德才特色的校本课程体系，学校已开发校本课程近90门。

幽雅的校园环境、优秀的师资力量、多样的学生活动造就了近年来学校成绩实现跨越式发展。2016 年中考优秀率突破80%，自2008年以来，学校连续八年获得朝阳区“高考优秀校”称号，创造了一个不朽的神话和难以超越的奇迹!我校先后获得“北京市品牌学校”、“首都文明单位”、“北京市工人先锋号”、“朝阳区教育科研先进单位”、“科技艺术教育先进校”等各级各类荣誉达170多项。我校被教育部和北京市教委列为“身边的好学校”朝阳区6所重点宜传单位之- - 及北京市优质资源校。

东方德才学校是知识的海洋，智慧与勇"(在这里起航!东方德才学校是思想的殿堂，道德与创新在这里成长!东方德才学校是成功的播篮，理想与笑颜在这里綻放!

在上级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，全校师生正秉承“精益求精、超越自我，追求卓越”的德才精神，凝心聚力，斗志昂扬，努力再创德才学校的教育新辉煌!

北京实验学校(海淀)京西，在古钓鱼台北侧，矗立着一-所享警中外的百年老校---由民国首任民选总理、平民教育家熊希龄创办的原香山慧幼院。其将“素质教育引入慈善模式”的试验，开创了近代中国教育的先河。香慈一路走来， 勇立时代潮头，融会中西学术，贯穿古今文化，兼容井包，与时俱进。以致“四方学子负笈远，东西南北革一堂”，于今编延不断，历久弥新。罗月沧桑，积淀着百年老校的学府风范和独特魅力。

站在历史的新起点，在品牌校长曾军良同志的卓越引领下，首倡十五年- - 贯制魅力教育，实施战略管理，研制出学校未来五年十大发展战略。其《实施学校战略管理，整体推进创新发展》的成果获得北京市教育教学成果- ~等奖:学校对管理组织机构进行重大改革，将学代会、家代会纳入学校-一级管理层级结构， 与校务委员会、党委等处于同等地位，参与学校管理，民主决策。创新人才培养模式，高举旗帜聚人才，别具一格聚人才，海纳百川聚人才，综合运用聚人才，现有特级教21人，博士7人，硕士90人，市区学带、骨干教师近百人，高级教师106人。堪称师德高品位、专业高学识、能力多方位、科研高水平,工作高成果。

学校成立了三个工作室，分别是特级教师工作室、班主任工作室、王冬梅工作室，使我校教师专业培训走向了自主选择，主动发展、特色发展之路。还成立了国内基础教育领域第一个学法研究中心结合学生实际,因材施教,量体战衣，不断研究出更适合学生发展的学习方法。曾校长通过近三十年的教育.管理实践，曾校长总结了一整套先进的、独具特色的教育、教学与管理方法，其专著《高效学习方略》已经由人民出版社出版。学校专门成立了课程科研处,由特级教师引领学校的科研发展，承担了七项国家级课题研究，市区级课题40余个。

学校素质教育全面开花，创新教育特色，注重内涵发展，坚持“健康、明礼、乐学、创新”的校训，注重培养德智体全面发展的接班人，与时俱进，改革创新，用先进的教育理念和教育智慧，为创造适合学生发展的教育。金帆管乐团多次演出气势磅礴，令人报奋，获得“中华杯”中国第九届非职业优秀(交响)管乐团队展演金奖、北京市第十八届学生艺术节器乐合奏展演-等奖，并受邀到国家大刚院参加优秀节目展演活动。

透视百年老校的璀璨文化，折射出大师、学人儒雅之风范、治学之严谨、人文之关怀、艺术之品味，审美之感动、创新之激情、成果之丰.....

景山学校，声名远播；名师创办，成就辉煌。小平题词，影响深远；三个面向，时代强音。牢记伟人嘱托，自强不息；不忘办学初心，砥砺前行。以改革为本，以创新立校。立愚公移山之志，攀基础教育之峰。名师荟萃，英才辈出。设施一流，助力学校发展；特色教学，培育四有人才。走进景山学校，感受家国情怀；离开景山学校，坚定教育理想。

三个面向溢荣光，

伟人关怀非寻常

又逢发展新时代，

景山学校再启航。

注: 北京景山学校为十二年一贯制学校。1983年邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。邓小平亲自审定该校三个小学教师为全国特级教师，系全国首次。

北京景山的教育理念先进，学校着眼于孩子更长远的发展，超越了单纯追求分数的办学阶段，学生却同样可以获得高分；教师教学方式自由，不设限制，不拘一格，教师的工作自觉性强、工作态度积极的原因；

学生的科技实践活动课，都由区里统一安排时间，统一预算，由相关公司承包，包括设计活动项目、提供耗材、效果评选等等，基本不用学校和老师做什么。

在几所学校都感受到了学生的礼貌待人，遇到我们这些陌生的老师，有些学生倾身问老师好，这

北京市第四中学

北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”。2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005 年与北海中学合并，恢复初中招生。2008 年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与 63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长马景林。

建校伊始就坚持“四高”的办学原则，即“办学目标的高标准”、“培养目标的高层次”、“师资队伍的高水平”、“教学质量的高要求”。百多年来，北京四中为国家培养了36000余名学生，他们绝大多数成为各领域的骨干，很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家，艺术家和企业家。

办学目标是:把学校办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉、高质量.有特色，第一流的完全中学。学生培养目标是:培养杰出的中国人，使他们成为杰出的“专门人才”和“拔尖创新人才”.为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。

多年来，四中名师辈出，刘景昆、张子锷等老师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。北京四中是优秀学生的摇篮，近年来，四中有近六十名优秀学生入党,每年有97%左右的学生达到重点大学录取线，在学科国际奥林匹克竞賽中共获奖牌11枚。学生多次获得“北京青少年科技创新市长奖”，每年有近二百人次在国际、全国及北京市各类竞赛中获奖。在“申奥”活动中，四中作为唯一的接待学校曾受到国际奥委会官员的高度评价。四中是体有运动传统学校，篮球。游泳、桥牌等运动的赛绩在全市名列前茅。

2007年位居“中国十大名牌中学”之首。四中先后被授予“北京市思想政治工作优秀单位”、“中学教育教学管理达标校”。“全国中小学现代教育实验学校”、“北京市中小学科技活动示范学校”、“北京市实施国家体育锻炼标准先进单位”、“全国学校体育卫生工作先进单位”等荣臀称号.

1995年11月7日，国家主席江泽民网志亲临四中视察，对四中的办学成绩给予了高度评价，使四中师生深受鼓舞。2007年9月4日.温家宝总理在四中百年华诞前夕到校看望师生,对四中的发展提出了更高的要求，希里把四中办成世界一流学校，全校师生正在为实现此目标努力工作。

2012年，随着教育改革的不断深入，北京四中教育集团成立，集团含四所学校即北京四中、北京第56中学、北京第39中学、北京第156中。四中师生正在为教育改革贡献自己的力量。

天子脚下的学校硬件设施一流，师资一流；教育理念先进，形成一脉相承的办学文化；学校着眼于孩子更长远的发展，超越了单纯追求分数的办学阶段，学生却同样可以获得高分；各个学校都有自己的办学特色或者说办学特长；教师教学方式自由，不设限制，不拘一格，谁的教学谁做主，大概是教师的工作自觉性强、工作态度积极的原因；教师待遇较优厚，一些优质学校已不实行职称工资，完全按每月工作绩效发工资，有利于工作开展。

学生的科技实践活动课，都由区里统一安排时间，统一预算，由相关公司承包，包括设计活动项目、提供耗材、效果评选等等，基本不用学校和老师做什么。这是一个很好的做法，也是巨大的商机。

在几所学校都感受到了学生的礼貌待人，遇到我们这些陌生的老师，有些学生倾身问老师好，这一点印象颇深。

　　11月24日下午，研修结束，临别赠言——

相聚长恨太匆匆，

相处日短亦有情。

相携重返琼崖后，

相思诸君梦回中。😄