<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>学习.成长.实践</b></span></h1><h3> —-初中数学名师工作室</h3><h3> 为了进一步推进西宁市中小学教师队伍的发展,丰富和提升名师教育理论及实践专业知识,技能,了解南京市名师工作室管理和经验,充分实现教育资源共建共享与优势互补,根据西宁市教育局要求,南京晓庄学院教师发展学院承办2018年西宁市名师工作室专题培训,初中数学名师工作室在名师黄庆红的带领下一行四人于11月18日赴南京参加培训学习。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3> 11月早上8点20分进行了开班典礼,会上由南京晓庄学院的卞志娟主任进行主持,对本次培训活动的指导思想,目的,要求一一作了详细说明,此次由南京晓庄学院长金茂秋老师和西宁市教科院罗劲主任为什么要进行本次活动进行了诠释并给出期望。 </h3><h3><br /></h3> <h3> 开班典礼结束后,聆听了江苏省教研所倪娟博士主讲的巜指向核心素养的教学情境与问题设计》,她指出要注重培养支撑终身发展,适应时代要求的关键能力在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生的关键能力培养。</h3><h3><br /></h3> <h3>发展自身素质水平,落实立德树人的理念,教师的成长不仅是成功上好每一堂课。更多的应该是在课堂上去实现育人的目标,我们的名师团队认真学习积极的领悟。</h3> <h3>下午由苏州市姑苏区教育发展中心的陈建先从巜名师团队的成长视角和路径》给大家介绍了江苏的教育理念,如何加快名师团队中教师队伍培养步伐,作为教师必须有文化,它是植根于内心的修养,无需提醒的自觉,替他人着想的善良。工作室要有捆绑式的思维、递进式的思维方式、逆返式的思维方式、比较的思维方式和替换式的思维方式,作为本能反应出来,唤醒学术的自觉。同时也开拓了我们的教育视野指明了成长视角和路径。</h3>