昌洲乡下片区域教育教学联盟活动之集体备课

喻钥匙

备课

教学

英语教学

英语

探讨

小学

目标

老师

阐述

针对

近几年来，随着新课程改革的逐步深入,我们越来越感到新教材给我们农村的英语教师和学生带来一定的压力。由于农村学生存在学习主动性较差、对英语学习的重视程度不高的问题，再加上素质教育下,课时少、任务重的现状，使我们在农村小学英语教学工作上进展缓慢。为进一步研究适应农村英语教学的方法，2018年11月19日上午10:00点，昌洲乡下片区域教育教学联盟——北兴小学、小渡小学、北丰小学、鹏利小学于北兴小学开展小学英语集体备课活动。

喻意老师作为主持人兼主备人，宣布此次集体备课的活动流程。
本次集体备课的内容是PEP人教版四年级上册Unit 4 My home PartA Let’ learn。

一、教材特点
四年级英语教材具有外观新、理念新、内容新三个特点。

二、教学一级目标
1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情，能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能交流简单的个人信息，能简单地表达情感。能模仿范例书写词句。
3.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
4.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
针对教学一级目标，我们教师应遵守以下教学原则：
1. 宏观把握目标和侧重点，必要时整合教材。
2. 保持学生对英语学习的兴趣，不给过重的负担，培养学生良好的英语学习策略。
3. 及时反思在教学中所碰到的英语教学问题。

三、备课探讨
备课探讨也将从以下三个方面来进行：
1.探讨教学目标

首先喻意老师针对自己备课的教学目标进行阐述。

周菊花老师针对自己备课的教学目标进行阐述。

虞敏杭老师针对自己备课的教学目标进行阐述。

周亚萍老师针对自己备课的教学目标进行阐述。

各位老师一轮发言结束后，开始讨论就本课时应确立怎样的教学目标。

2.探讨教学过程
各位老师针对自己备课的教学过程进行阐述、讨论。

3.探讨板书设计
既简单明了，又能让学生明白本课时的重难点，设计好板书是关键。

4.总结探讨
对以上探讨三点内容，参与教师进行综合讨论。

时间飞逝，本次集体备课结束了，活动虽已结束，可是我们对英语教学的探讨还在向前进。希望这次的交流活动能是我们英语教学前进的垫脚石，更是我们今后在英语教学研究的常态。