刘桥镇中心幼儿园讲课比赛

若紫寒烟

幼儿

教学

教师

课堂

游戏

讲课

活动

我园

全体

回答

根据我园本学期的教学活动安排，为提高我园教师的业务水平和教学能力，全体教师讲课比赛于11月14日拉开帷幕。

本次讲课活动，我园教师涉及了五大领域的内容，包括语言、科学、健康、社会、艺术。

本次活动中呈现了以下亮点：

1、领导重视，教师的激情高，精神可嘉。

2、教师活动前准备充分。

3、导入自然，生动有趣。

4、参赛教师态度端正，对评委提出的意见诚恳接受，对自己课堂中存在的缺点进行了认真的分析。

评委老师在认真的听课，积极评课！

本次讲课比赛在大家的共同努力下于周四（11月15日）下午落下帷幕，取得了圆满成功。这既是一次业务技能大比拼，也是一次心灵与心灵的交流，智慧与智慧的碰撞。我们欣喜的发现，大家都在向着专业化发展的方向迈进。每一堂课都展现了老师扎实的基本功，在你们的每一个眼神，每一个动作，每一句话中都感受到了对幼儿深深的爱意，从你们的教案设计，课堂的调控，知识的传授，能力的培养都表现了对幼儿教育的浓浓深情！

直面课堂，我们也有很多值得思考的地方，现归纳如下，希望能给大家的教学带来些许的反思和改进！

    一、教案的内容：课题名称、领域、班级、时间、授课教师；设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等。

二、备课不只要备教材，还要备教师、备学生（要预设每个环节中可能会出现的意想不到的状况）。

三、每个教学环节的实施都要有明确的目的，比如语言：每一遍故事的讲述之前都要提出具体问题，让幼儿带着问题去听、去思考，再让幼儿回答问题、解决问题。这样课堂的效果会更加明显，幼儿的注意力会更集中。（问题的多少根据幼儿的年龄特点设计，可多可少。）

四、课堂时间的调控要准，不能拖堂，也不能提前太多。

五、因为我们面对的是幼儿，所以对教师的表情、动作、语气语调等方面要求也就越高，老师在上课时就是在表演，换句话说就是要眉飞色舞、要声情并茂。

六、无论哪个领域的教学都要注重游戏化教学，让幼儿在游戏中学、在活动中学，我们常说：听到的不如看到的，看到的不如亲身体验的印象深刻。（要准备充足的玩教具）

七、关注全体幼儿。其实并不是所有的问题都让幼儿集体回答就是关注全体幼儿，应该是既有集体回答，也有个别回答，而且个别回答的几率要大于集体回答。让幼儿全体参与游戏性教学环节，个别（或是一个人、或是小组）谈收获、谈感受，交流分享，既照顾了全体，有突出了个体。

八、我们课堂教学的开展一定要紧紧围绕活动目标来展开，突出重点，突破难点，目标达程度越高，课堂教学效果就越好！

值得思考的问题：

1、游戏化教学是不是就是在课堂上做游戏，游戏化能不能与游戏划等号。

2、科学领域的教学对于我们来说相对比较难一些，可以重点研究。

   《礼记.学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”这次讲课比赛，大家都付出了努力和心血，通过评课，我们都进行了深刻的反思，发现了长处，找到了不足，相信通过这次的活动，对我们教学水平的提升有很大的帮助，也希望大家能以此为契机，多交流、多学习、多教研，争取都能成为一名优秀的幼儿园老师。

附：科学领域的目标

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心、求知欲。

2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。

3、能用适当的表达方式，交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境，珍惜自然资源，有初步的环保意识。