《地球上的星星》

喳喳叫喳喳

孩子

伊桑

尼克

老师

安全感

每个

父母

自信

不是

自卑

　　影片主角是上面这个有两个小暴牙和大眼睛的小男孩伊桑。在他的眼睛里，世界神秘可爱，充满了别人并不以为然的惊奇，但他天生有阅读障碍，逃学、留级、考试重来没有及格过。父母无奈地把他送到寄宿学校。

戏剧性的，他还有个门门考试近乎满分的哥哥。

究竟是为什么呢？影片中的父亲给出了这样的答案

　　学习态度吗？大部分家长把孩子的调皮认为是态度问题。

然而事实是大部分“坏孩子”都曾经试着努力想要成为一个标准的“好孩子”。

但是每个孩子都是不一样的。他的基因、大脑、身体构造、对世界的认知方式都是不一样的。所以，每个孩子的关注点、观察方式和认知都不一样。每个孩子的成长步调也是不一样的。

换句话说，不能用一个标准去衡量所有的孩子。

不是每个孩子都擅长数理化，有的孩子喜欢音乐、画画、跳舞，甚至发呆、漫无边际的思考或者更多大人想不到的事，不是每个孩子都适应按成人世界的规则。

【每个孩子都有某一方面的天赋，如果没有，那只是暂时没找到打开它的开关。】

父母和老师在“帮助”孩子适应这个社会规则的同时，是不是也抹杀了孩子的天性？天性是与生俱来的，是上天馈赠的最好的礼物。

要知道，摧毁一个人其实很简单，摧毁他的自信心就够了。

　　这就是很多孩子逆反的原因。与其承认“我不会”不如承认“我不想”。于是孩子调皮捣蛋，常常给大人惹麻烦，然后就是恶性循环，最后双方在不断冲突中，要么孩子乖乖做个缺乏灵性的“好孩子”，要么拒绝与父母做心灵上的沟通，不愿与外界交流。

【要知道，家庭是一个人安全感和爱最主要的来源】

伊桑因为天生有“认知障碍”导致对字母文字无法认知，但这不是智商问题，更不是自闭症，尽管大多数人都这么归类，因为大家从不问根本原因，为此伊桑的心理受了很大伤害…

【世界从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛】

尼克老师，这个改变伊桑生命的人。故事中尼克老师对伊桑的几个行为可以称得上经典，对于心理受伤的孩子具有借鉴意义。

1.仔细观察，找到原因，对症下药，而不是一味地责怪孩子为什么“生病”。

影片中尼克老师发现了伊桑的异常，决定去到伊桑家里去看一看，结果发现伊桑有超出寻常的绘画天赋。

2.告诉孩子他不是“异类”。

伊桑被父母送去寄宿学校，在孩子眼里看到的却是自己被父母抛弃，所以这时的他极其缺乏安全感。他孤独、害怕、不被理解，来到陌生环境却更严厉的要求他学习，导致他更加自卑。于是尼克老师举了个例子证明男孩不是异类。

3.让孩子感觉被需要，并适当赞美鼓励。

不要小看这件事，人都是希望被需要被认可的。

伊桑甚至有些不敢相信，因为在他的世界里只有老师责骂从没有在教室这样的公共场合被正式过。接下来他的积极回答问题，破天荒得到了肯定。

4.当孩子抗拒时，安抚情绪而不是强行揭伤疤。

只有真的想了解孩子，大人有一百种方法可以了解，何必要选择最直接最痛的方式来了解孩子发生了什么，要知道，当面被揭伤疤是一件多么痛的事情。而尼克老师是安抚孩子自卑情绪，维护孩子自尊心，这是站在了孩子角度去思考。

5.让孩子有安全感。

父母要告诉孩子，无论你是什么样子的，失败也好、跌倒也好、做了坏事也好，我都能接受，你都是我的孩子，都不要担心，我永远在你身边，并且要不断强调。这是最直接给孩子安全感的方式。

6.建立自信。

尼克老师举办了一个全校性的绘画比赛，最后伊桑获得了冠军。刚刚宣布获奖时，伊桑自卑的躲在人群中

最后领奖时泣不成声。

是啊，能被认可，特别是在人群面前被“权威”认可对于男孩来说是一件多么难得的事情。

尼克老师做的所有事情都是在帮助伊桑，通过认识自我，找回自我，从而找到自信，让他知道他是被认可被需要被爱的。这样才拥有安全感，拥有安全感和爱的孩子，不容易被外界的打击给击倒。他们知道他们要什么，知道自己是谁，做事从容自信不急躁。

【每个孩子都是一颗小星星，都有他的闪光点。】

我们要用欣赏的眼光看孩子，用宽容的心态面对孩子，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点重拾自信，找到快乐。