<h3><b style=""><font color="#808080"> 南宁市西乡塘区幼儿园课程游戏化</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"> 高级研修班</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"> 第七组、第八组简报</font></b></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> 卷首语 <h3> 11月18日的苏州细雨绵绵，但是丝毫阻止不了我们的学习热情。今天，我们聆听了何锋教授《课程游戏化背景下幼儿园课程实施的思考——基于“共同生活”的视角》以及叶蕴主任《幼儿园游戏的环境创设，内容思考，观察记录与指导策略》两个精彩的讲座，用心感悟了他们独特的教育智慧，获益良多。</h3> 专家简介 <h3> 何锋:南京师范大学学前教育学博士，江苏省课程游戏化指导专家、江苏省陈鹤琴教育思想研究会副秘书长。</h3> <h3> 叶蕴:上海市宝山区学前教育教研室主任，上海市特级教师，学科带头人。现任上海市学前教育研究会会员。中国陶行知研究会学前教育专业委员会副秘书长。</h3> 讲座提要 <h3>《课程游戏化背景下幼儿园课程实施的思考——基于“共同生活”的视角》<br></h3><h3></h3><h3>💗一个追求:</h3><h3> 课程游戏化核心追求——更加贴近幼儿的实际发展水平，更加贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活，更加贴近幼儿的兴趣与需要。</h3><h3>💗一种模式:</h3><h3> 交流分享的新模式——世界咖啡</h3><h3>💗三个课程实施支架:</h3><h3> ➡️支架一:发现儿童，认识儿童。重在从儿童的视角观察儿童</h3><h3> ➡️支架二:如何理解《指南》，用好《指南》</h3><h3> ➡️支架三:幼儿学习环境创设</h3> <h3>《幼儿园游戏的环境创设，内容思考，观察记录与指导策略》</h3><h3> 💗分析“现在游戏在幼儿园存在的问题现状”和“游戏对孩子的最大价值”</h3><h3> 💗指导如何创设良好的角色游戏环境</h3><h3> 💗强调幼儿自主游戏的内容来源的总原则是生活性原则</h3><h3> 💗 分享观察内容出发点和观察记录表</h3><h3> 💗共勉——教育就像一场行走，出发就是目的</h3> 认真学习 <h3> 何锋教授和叶蕴主任的讲座自始至终都让台下的教师听得津津有味，精彩处掌声阵阵。他们博学多才，思维敏捷，很多理论知识通过风趣幽默的语言，生动形象的比喻，都变得简单明了，通俗易懂，他们的讲座深入浅出，联系生活，贴近实际，注重互动，指导性很强，让在场听课教师在一次次掌声中，一阵阵笑声中，一个个问答互动中，激荡了心灵，启迪了思想，激发了思维。</h3> <h3><b>凝神思考</b></h3> <h3><b>专心致志</b></h3> <h3><b>笔下生风</b></h3> <h3><b>全神贯注</b></h3> <h3>互动问答</h3> 收获和感言 <h3> 感谢——感谢本次培训给我们带来新理念。<br></h3><h3> 受益 ——当教师在观察孩子时，要换位思考才能更好地读懂儿童。</h3><h3> 明确——课程游戏化是顺应孩子身心发展的。我们需要不断的更新理念，并与时俱进、学以致用。</h3><h3> ——万秀涵雅幼儿园园长叶玉珍</h3> <h3> 马云说：“如果从小不让孩子‘玩’，30年后他将找不到工作。”学前3-6岁儿童有1/3及以上的时间都在幼儿园与老师一起生活和学习，该让孩子玩什么、怎么玩……都是我们要思考和探究的问题。今天的学习，让我对各年龄阶段的环境创设、材料投放、自主游戏内容、如何观察记录、如何指导角色游戏等方面有了深层次的认识。只要幼教人都保持初心，每一个孩子的快乐童年都会被点亮。</h3><h3> ——桃李水悦龙湾幼儿园杨树发</h3> <h3> 课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。我们要理解指南，用好指南，支持幼儿的学习。</h3><h3> ——小博士幼儿园覃岚</h3> <h3><br></h3><h3> 游戏时，幼儿的认知，思维等状态良好，在游戏中更易激发幼儿的主动性，想象力和创造欲。老师应遵循幼儿的年龄特点组织游戏，并成为幼儿游戏的伙伴，与孩子共同成长。</h3><h3> ——秀华幼儿园园长甘翠虹</h3> 我们结业了 <h3>学员代表在结业典礼中分享学习心得:</h3><h3> 古人云“独学而无友，则孤陋寡闻。”一个人自学，不如一群人在一起交流切磋的学习效果好。这次学习，我们勤思善学，严守纪律，团结互助，展现了西乡塘区幼教人的风采，我们将学以致用。</h3><h3> ——民族大学幼儿园园长黄玲</h3> <h3> 一种结束就是另一种开端。学以致用才是最有回报的体现。</h3><h3> ——第八组学员:杨树发 黄燕 陆威娜 吴英梅 李花妍 庞惠娟 韦柳雪 赖桂芳 甘翠虹</h3><h3> </h3> <h3> 让我们将学习成为一种习惯，让研究成为一种情怀，让思考成为一种态度，让专业成为一种追求，让我们在教育的路上，且行且思且成长。</h3><h3> ——第七组学员:梁燕燕 叶玉珍 易广芳 覃岚 李云 王水凤 李恬 李娟娟 韦良妮 陆爱华</h3> <h3> 2018年11月18日</h3><h3> 苏州</h3>