明德阳光红黄蓝•警苑幼儿园蓝班级部——机器人『玩中学，做中学』

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幼儿在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以叫幼儿了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了幼儿的空间想象力。

加强动手能力的培养是开发幼儿智力的重要方式，机器人学习就是一个完全由自己动手拼装，编程，调试，操作运行的过程，更丰富也更好玩，深受幼儿的喜爱，是培养幼儿动手能力的最佳途径之一。

拼装过程中，幼儿会遇到很多困难问题，但是幼儿都不断的去尝试新的方法，培养出探索精神和探索的能力，在不知不觉中得到锻炼和提高。

使幼儿能够在“玩中学，做中学，生活中学习，玩学做合一”的理念，全面发展幼儿的创造能力。

在机器人拼装的过程中，幼儿会经历许多的失败，他们必须不断地循环进行“失败－成功”这个过程才能最终完成作品，而这个过程的循环进行会让幼儿的抗挫折能力更强，更有韧性。