<h3>2018年11月7日，立冬日，微寒！北方的收割尾声已过，无垠的田野里难觅金色摇曳的身影。我们一行五人迎着初冬的朝阳出发，几经辗转来到了美丽的江南名城杭州，浙江黄龙体育中心在树影婆娑中迎接我们。满身疲惫，但为了内心对收获的向往，我们依然觉得美丽的杭州暗香盈盈，依然向往着这江南秋风中那抹醉人的诗意！</h3> <h3>这次杭州之旅学习活动的内容是：“千课万人”全国小学数学“思维发展与素养生长”高峰论坛。会场两侧悬挂大型条幅，上面书写“前沿视点，解读名师理想课堂，撷取实践精华，生成教学当代气象！”“文化滋养，眷注儿童精神成长，汇聚研究大成，追寻教育世纪梦想！”</h3> <h3>从学科的角度思考，本次活动的主题定位是：“关注数学思维，核心素养培育寻求中国方案！”“发展创新能力，儿童成长关怀融入世界视野！”为了实现这一主题定位，会务组精选了全国各地（包括台湾）的22节精品课例，聘请了当今在全国有一定影响力的小学数学领域的专家30余名，收揽了有深厚的小学数学教育情怀的一线教师几千人，共同参与数学学科本质与数学教育本质的研究、探讨和交流！参与人数之多，交融信息之广着实使人震撼！</h3> <h3>“要有创意的脑袋，先有动手的能力！”台湾超脑麦斯创意思维活动课程，及“数学步道”创意课程颠覆了我们对数学活动课的已有认知：数学活动不但要有趣，更要关注数学学科的本质，要引导学生学会更合乎逻辑、更有条理、更严密深入地思考和解决问题！</h3> <h3>“顺势而为，激活思维”是浙江省杭州市求是教育集团总校长江萍的“名师慧语”，她的课例《人民币的秘密》真实的践行了自己的思想，整堂课如涓涓细流，让孩子们的思维顺势流淌！还有年轻教师郑景丽的课例《分数与除法》，全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖获得者强震球的课例《分数的意义》，朱德江的课例《三角形的内角和》……他们分别从不同的视角解读了数学学科素养的意义和价值！</h3> <h3>浙江省特级教师唐彩斌用课例《方格里的加减乘除》告诉我们：核心素养固然重要，但更为重要的是把核心素养链接课程，让学生在日常的课程和亲历的活动中发展思维、不断成长！</h3> <h3>课堂教学，并没有已经绘制完毕的“地图”，只有师生彼此行动的目标和走向！南京师范大学附属小学特级教师贲友林的课例《鸡兔同笼》为我们高屋建瓴的解读了课堂教学的预设和生成！</h3> <h3>全国著名特级教师、北京第二实验小学副校长华应龙的课例《我不是笨小孩——以“师徒年龄问题”为例》引导孩子用“投石问路”的策略体验“行到水穷处，坐看云起时”的幸福，华老师向我们宣告：“有方法的数学才值得教！”“方法重要，找到方法的方法更重要！”</h3> <h3>还有人教版数学教材编委及培训团专家斯苗儿、湖北省教科院小学数学教研员刘莉、北京教育科学研究院教研员刘延革、广东省深圳市特级教师黄爱华等诸多专家分别从不同的侧面解读了数学学科的核心素养及小学数学教育的核心理念！让所有的参会人员享受了一次不可多得的精神盛宴！</h3> <h3>全新的视角、前沿的理论，听各家之言论、品各派之风骨……在这个过程中，大脑一次又一次被洗涤，心灵一次又一次被震撼！在杭州学习的日子里，心中一直有种暖暖的幸福感！</h3> <h3>在醉美的季节，在最美的城市，遇见你最想遇见的一切！那人、那事、那景，所听，所见，所想……就像在秋天的原野中欣赏风中摇曳的黄灿灿、沉甸甸的生命，欢乐的、收获的气息在微寒的秋风中散播…………</h3>