<h3> 为了我组教师的教学能力和教研水平更进一步的提高，进一步深化课堂教学改革，促进课堂教学效率的提升，推动“高效课堂”的构建。在学校领导和组内教师的认真准备下，八年级组数学教师包福红和王董霞于2018年11月14日星期三下午进行了“同课异构”活动。课程内容为八年级数学上册《线段垂直平分线》，两位教师的讲课方式不同，侧重点有所不同，各有所长。</h3> <h3>首先，是由王董霞教师在八.3班进行抛砖引玉，她使用生活中的例子来引入本节课，让学生带着问题来学习本节课，体现了数学与我们的生活紧密相连。</h3> <h3>虽然是新来的教师，但她的教学过程完善流畅，并与学生共同探讨，通过提问学生，指出学生普遍存在的格式书写问题。</h3> <h3>她仍有许多的不足之处，希望在此次“同课异构”之后，在有经验教师的指导下，取得进步，更上一层楼。</h3> <h3>之后，包福红老师在八.1班利用数学教具引入了本节课，让学生更直观的看到“线段垂直平分线”，并通过折叠的方式得出它的性质定理和判定定理。</h3> <h3>包老师也邀请学生上黑板共同探讨，并检验他们是否掌握了本节课，学生书写非常正确，看来是包老师经验丰富，了解学生，讲解到位，使得学生能够快速掌握知识。</h3> <h3>看来是，包老师讲到精彩之处了，各位老师都在认真的记录着</h3> <h3>在知识讲解之后，两位老师都引入了中考题，使八年级学生尽早接触中考题，带着目标学习</h3> <h3>希望每一位老师都能“不忘初心，砥砺前行”，继续保持优秀之处，改进不足，共同成长，撑起马中一片天</h3>