我把“我们”说给你听（第十一周）

高兴

周一，胡琰雪穿了一件超可爱的衣服，问我知不知道为什么她要穿这个，杨博涵抢先回答：“是不是为了逗我笑。”

“自恋……我是为了让高老师开心。”

🤣

周一，照例又收到了画。据说是雷宸语画了后教王悦画，王悦画了后教胡琰雪画，于是，不约而同地收到了三幅星空图。

从小都很喜欢星星，一颗星星，小小的，却极亮极亮。小时候会好奇，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围会又出现几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天星空，一片闪亮。 夜空就再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹。

星星多好啊，尽管我们如此渺小，但夜晚都会被一群星星关照与温暖，还有一颗星星可以用来许愿，让我们所有的困扰找到了出口。

还有吴佳佳和雷宸语送的画。

周二，大课间活动跳起长绳，一群人又把外套脱下来一件一件的放到我手上，远远看去我仿佛被一座“山”遮掩了。眼看着手中的“一座山”已经摇摇欲坠了，又见到几个男孩子准备把外套搭上来，我眼神一扫，立马又穿上，笑得不行。每次体能训练，他们都连连叫苦，男生说“高老师，体能训练能减肥，你也来嘛。”女孩子听到了立马回怼：“高老师很苗条，不用减肥！你们男孩子到底会不会说话。”当然，免不了又是男生女生阵营的一番争执。
我们班家长都说自己家孩子总不爱拍照，但是，每次我一举起手机，就是一大群抢镜的。

这学期的轰炸性问题大概如下：

1.高老师，你有男朋友吗？

2.高老师，你什么时候结婚？

3.高老师，你什么时候生孩子啊？

4.高老师，你知道怎么让一个人一直很爱你吗？

高老师表示受到了惊吓🙃看我心情好的时候，私下问问八卦一下也就算了，现在非要是放学出校门在人最多的时候问。看来还是我作业布置少了。

改个导学精要，气到发晕🤧

呵～～～你们这些小九九早已被我识破

中午有序地拿完水果，没下雨，我还担心王瑾又要来套路我让他们去操场疯玩一中午。🤔不过，事实证明，我反套路的能力是有的。

周三，班会课一改常态，我们走出教室，走进社区参加社会实践活动。全班分成了两部分，分头行动时我带的15组，光是杨博涵、黄新生就把我累得够呛。😳

孩子们手里拿着一张张区教委下发的关于河长制的宣传资料热情地向居民宣传讲解，当所有资料都发完了时有一个老奶奶走过来问他们还有没有，给她也发一张。眼看着手里的资料已经发完了，孩子们就干脆口头宣传，老奶奶打趣说：“娃娃们，你们还应该多跟那些年轻人宣传一下，他们浪费水很严重。”老人们一阵夸赞，开心大笑。

仔细观察了他们的活动过程，一开始还有点不太适应突然从学校出来要和很多陌生人交谈的情况，慢慢的状态越来越好。让孩子参加社会实践，就使其直接和社会打交道，和社会中人交流。孩子要了解社会人情，挖掘地方人文资源，首先就要掌握社会生活中的第一手资料。然后还要针对各种各样的问题，学会该怎样解决，怎样和人对答，采用怎样的方式，提高他们待人接物的能力。注定有些事在教室里是难以体会得到的。

周四下午终于开始了《我的妈妈是精灵》的导读，恰好可以在感恩节来临的这个时间段阅读这本书，真是幸福。提问：说到精灵，你的第一印象是什么？
“精灵都会飞”“精灵都是小小的一只”“精灵会魔法，能隐身”“精灵会说话”“总感觉精灵一般都是女生，美丽、善良、可爱。”“精灵都喜欢帮助别人”
齐读书名——我的妈妈是精灵
我们还有一本书叫《我的同桌是机器人》都是以《我的××是××》为题，后面的称呼都有点超人类了，并且都概括着这个人身上的某种特点，于是大家也开始起名字：《我的爸妈是机器人》因为他们完成事情都很利索；《我的弟弟是淘气包》因为总是贪玩地找不到人，到处闯祸；《我的同桌是话匣子》因为有时候就算你不搭理他，他也可以一个人从早上说到下午；《我的妹妹是贪吃鬼》因为只要不给她东西吃她就大哭大闹；《我的侄子是小皇帝》因为自从他出生后所有人都围着他一个人转，一饿了就大哭，才不管你在干什么；《我的老师是学霸》因为总感觉老师什么都知道，教会我们很多。
大家每听到一个题目就忍不住大笑，最后得出结论，一个有趣的题目能勾起人阅读的欲望，所以为自己的作文起一个好题目会增色不少。

然后PPT出示这本书的介绍。

为了增加这个幻想故事的真实感，陈丹燕把故事的背景放在她家附近的那些街道和店铺里。后来成书的时候，她还请女儿拍了一套从小孩子的视角观察街景的照片，放在书里当插图。为了增加故事的非虚构感，还特地画了一张精灵版上海地图。在书出版后，许多读者拿着地图去街上寻找、对照书中的地点。

故事简介是这样的，我读给孩子们听：
我叫陈淼淼，在上海一师附小上学。我爸爸是外科医生，每天下班回家都要躺在椅子里看《新民晚报》，再喝一点黄酒，跟别人家爸爸没什么两样。
但我的妈妈，是个碰一点黄酒就会变蓝的精灵。
发现这个惊天动地的大秘密之后，我才知道，妈妈是坐在江西路口红教堂前的大树上唱歌，碰到爸爸的。那时她刚来人间，刚开始知道感情是什么。
妈妈还说，街上走着的那些人，影子泛着蓝瓦瓦的光的，都是来人间生活的精灵。
我没觉得做人有什么好，也没觉得精灵有什么不好，可爸爸妈妈不这么想，精灵总要回精灵的世界去……

看目录的时候大家猜测第一章和第九章相扣

第七章的问题是由第六章的事件引起的

大家还在热议，爸爸为什么一定要离婚呢？因为妈妈是精灵就不爱妈妈了吗？

读完了就会知道：爱是世界上最黏的胶水，它可以将人们紧紧粘在一起。想让孩子能体会到，生活的伤害并不能摧毁亲人之间的爱。

有时候就是需要写一个普通人，一个不像有的人那样坚强，也不像有的人那样冷静，不像有的人那样聪明，也不像有的人那样理性，对，一个感性的人，一个努力在沙上建房子似的，想要建立自己积极向上生活的徒劳的人，也许还是一个捂着伤口不让别人看，自己也不看的乐观的人，一个实在不懂得怎样去应付，弄得满身满心全都是伤的痛楚的人，一个怕被别人落下，被别人孤立，被别人抛弃的认真的人……我觉得在这本书里都看得见。

小吵小闹是鲜活，是有趣，要不童年还有什么特别呢。😊

之前总有几个人来找我换同桌，我跟他们讲，说不定很多年之后你会特别想念那个总是和你闹矛盾，划界限，看起来幼稚无比的同桌。

之后只要有人来找我换位置，尹葉就会说“再考虑一下吧，说不定以后你会特别想他。”

第一节语文课跟他们分享了美国作家汉思•威尔罕的绘本《我永远爱你》。我看大家做得端端正正，双眼注视着我，已经做好了倾听的准备，以为会开一个好头。

没想到的是我刚读完题目我永远爱你，下面男生整齐地发出”咦~~~~”“高老师，你永远爱谁呀？”

眼神扫过去，立马又安静下来。

开始读：

这是阿雅的故事，
她是世界上最好的狗。
我们两个一起长大，不过阿雅长得比我快多了。
我最爱把头靠在她暖暖的毛上，和他一起做梦。
哥哥和妹妹也很爱阿雅，但是，她是我的狗。
每天，我和阿雅都在一起玩。
阿雅喜欢追松鼠，也喜欢把妈妈的花园挖得一团糟。
虽然阿雅经常闯祸，但家人还是爱他的，只是除了我，没有人告诉过阿雅他们爱她。
时间过得很快，我越长越高，阿雅却越来越圆。
阿雅一天天老了，她越来越爱睡觉，越来越不爱出去散步，我也越来越担心！
我们带阿雅去看兽医，但是医生也帮不上忙。
“阿雅只是老了。”他说。
不久，阿雅没有办法爬楼梯了。
可是她一定得来我的房间睡。
每晚在她临睡前，我都要跟她说：“我永远爱你。”我知道她会懂的。
有一天早上我醒来，发现阿雅已经在夜里死掉了。
哥哥震惊，妹妹伤心，反而“我”很平静地抚摸着阿雅的头。
我们把阿雅埋在院子里，大家难过地抱在一起哭。
哥哥和妹妹都很爱阿雅，但是他们从来没有告诉过她。
我也很伤心，不过想到每天晚上我都告诉她“我永远爱你”，心里就觉得好过一些。
也许有一天，我还会有另一只狗、一只猫或一条金鱼。
不论他是什么，每晚我都会跟他说：“我永远爱你。”

爱和喜欢，真的要说出来。💕

大课间活动项目是仰卧起坐，厉害的是有好几个男生1分钟之内可以做到60个，1秒钟1个的速度我是不敢想的，厉害厉害。做个仰卧起坐竞争也是激烈无比，五组同时开始，队友数数的声音盖过了操场上其他项目的所有声音。

中午收到姚逸豪妈妈信息说是运动服到了，以为两个人就能搬上来，就让姚逸豪和杨博涵去门卫室搬，结果包裹大到一种境界，两个人满头大汗，还亏了保安叔叔的帮忙才得以上楼。
发下去后女孩子还比较淡定，男生早就在开始试穿了，一穿上还非不脱下来，一个个的开心得不得了。当然又免不了挨我的一顿训。😂

帅气的孙书豪😉班上门面担当可真不少

本来想拍张照发群里让家长们看看试穿，结果家长们口中那些不爱拍照的孩子是秒速冲上台抢占C位🤣我无言以对

杨博涵建议我运动会那天下载一个抖音给他们录视频🤣什么时候可以不那么自恋

半期测试成绩出来了。回顾了一下三次测查，1—2单元惨不忍睹，全军覆没；3—4单元有34人进步；本次半期在3—4单元的基础上又有37人进步。已经进入状态。孩子们拿到卷子后第一反应就是问我“高老师，你开心吗？”我很欣慰，可是我也有点担心，如果你考好成绩的动力是想我开心，那毕业后离开我怎么办？内驱力更重要，孩子们，不要只是为了要我开心，为了你自己，💕

这次的阅读大部分同学完成得非常精彩。

尤其是最后一道主观题，把我和唐老师看得惊叹连连。都是我每天给你们喂心灵鸡汤，这次终于等到你们了。🔆

哈哈哈哈哈

看到这个答案，和唐老师爆笑

我现在完全可以在试卷密封的情况下凭“画风”识人了。

真是频出金句。

发进步奖，又进入“疯魔”状态🤣

高老师已启动一级警备。

班里男生多，管理起来费劲，但也天天都是欢笑声。每次气得火冒三丈的是他们，逗我哈哈大笑的也是他们。😂

再继续加油吧各位，我会陪着你们的。