<h3> 幼儿园的教科研工作是幼儿园立园之本，是提升办园质量的软实力，如果说教学活动是幼儿园保教质量的轴心，那么教研活动则是组织教学活动的核心！
我园为了提高教师的专业素质，加快师资队伍的专业化成长，于2018年11月16日周五下午，利用下班时间，组织了全体教职员工进行室内外混龄区域活动分享，在这长达5小时的教研活动分享中，大家集思广益，一起研讨，同步成长。<br></h3> 室内区域教师分享 <h3> 本次教研活动是在陈园围绕《文溪雅荷场景化设计》比赛开展的全园培训后，老师们围绕自己所组织的混龄区域开展的场景化设计来进行的分享研讨，在分享中，大家分别从区域预设目标，场地空间布局，材料投放、幼儿游戏行为、评价反思、下月调整方向等多个方面进行，也说出了自己所在的区域需要各班老师配合进行分享及幼儿已有经验培养的方面，以及自己在区域中遇到的困惑。<br></h3> 户外区域教师分享 <h3> 这次的区域分享，除了专业教师以外，我们的保育员老师也不甘示弱，而且分享得头头是道，非常专业！👍🏻</h3> 保育员老师的分享 <h3> 最后，陈园，陈主任针对各个区域的设计进行了的逐一指导和评价，指出区域中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个区域的细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅。<br></h3> 陈园、主任精彩点评 <h3> 通过本次的教研活动，进一步推进了我园良好的教研氛围，切实提高了全园老师们的教育教学水平和专业素养，让我们这支教师团队逐步迈向成熟化和专业化。<br></h3>