一天进步一点点――莱州跟岗一周记

棠湖小学刘金翠

  莱州双语学校，一所民办公助学校，始建于1998年，今年，刚刚举行了20周年校庆，在山东省特级教师、创新型校长赵福庆的带领下，由初建校一百来名学生，发展到今天拥有六千六百多名学生的九年一贯制的全国名校。一进门的映入眼帘是满满的荣誉。

周一，我们参加了双语的升旗仪式。小学生主持人清脆洪亮的声音，大气庄重的风格，让我们赞叹不已，还有整齐划一的队伍，简约规范的程序，创生教育的主题，都给我们留下深刻的印象，也是这次跟岗学习美好的开始！

最上图为赵福庆校长侧图，集研究与学术为一身，外表为大智若愚之态，表情做清心寡欲之状。其实不然呢(~_~;)😬️

随后我们参观了双语的两个展厅，关于智慧生命和精神生命。

　　感佩双语学校赵校长的创生教育，让自然生命延展生命的长度，让智慧生命拓宽生命的宽度，让精神生命提升生命的高度，长宽高的乘积构成生命的立体感和多维度！让人敬畏的套餐式课程体系，原来这么严肃的生命文化也可以这么轻松地找到课程载体👍

周二：1.双语学校校本课程和健康教育课程启动大会。

赵福庆校长主持，会议流程：校长铺垫---发展中心负责人解读课程方案---现场讨论方案的可行性----各年级组长分别提出方案建议---鲍海起校长建设性建议--赵福庆校长总结--尽快落实并实施。

2.双语的课堂。乍一看，就是我们大宁津的当堂达标教学嘛！明确目标后，先自学，后合作。。看到合作环节，真是大吃一惊：原来合作可以提升能力！

　　学生之间的思辨能力，口语表达能力，质疑能力甚至批判能力就是在合作课堂上提升的。双语的课堂，设计没有特色，流程没有新意，但是，学生合作的内涵和技巧拿捏的恰到好处，正是把课堂还给了学生，老师是该出手时才出手的。出手只是相助，引领而已，路，还是学生自己走，课堂，还是学生的舞台。评课环节更是气氛热烈，没有针锋相对，却是一针见血，没有肤浅的交流，却是深刻的建议。

周三：1.双语李玉霞校长关于知行序列德育模式的解读。

双语的教学管理和德育管理都有自己独到之处和特有品牌。

2.初中部、小学部听评课。

双语学校嘛不听英语课当然是个遗憾，全英语授课对我们宁津多数学校还是一个挑战，但双语学校课堂已是常态，这也是差距！

　　学校要想有自己的德育品牌特色,必须得有科学的理论支撑，必须有强有力的制度做保障，必须得有合适的活动做载体，必须有合理的评价做抓手！那你的学校德育品牌便生成了文化，才得以长久发展！

找差距为的是促提升，若要提升，必须静下心来，找一找提升的思路，方法，策略，要有整体规划，完整体系，既有未雨绸缪的超前意识，要有亡羊补牢的决心和勇气！

课间的景色也是美丽的，40分钟的大课间，全校学生由班主任陪同，体育老师监督指导，规范各种动作，强化体育项目训练。

周四：一整天参与了双语学校学科教研活动。

涉及学科：小学语文、数学，中学生物。

具体程序：学科主任主持，提出活动要求，包括分析重点，存在问题，改进策略方法。

　　双语学校教研活动务实！之所以这样讲，是因为他们的教研是实实在在开展的，实实在在的分析，实实在在的反思。

发言的每个老师都认真仔细地分析了自己班级学科试卷的出现的问题及出现的主客观原因，并根据原因找到自己相应的解决策略。

双语学校教师的敬业：双语老师对学情的了如指掌，对学科教材的深透理解，对教学方法的灵活改进等都让人赞叹👍

周五：

1.双语学校的智慧课堂，平板教学，人手一机，资源共享。

2.美德银行。将学生的十项品德的美德币汇总到美德存折，一周一评。

3.赵福庆校长讲学校精细化管理的基本理论与双十策略。

学校考虑赵老身体，下午延迟半小时开会，结果却是赵老1点半准时开讲，倒是让我们来了个措手不及！☺️接下来两个半小时的报告，还是普通话，着实地是让人敬佩！👍️

　　要么不做，要做就一定做最好！求真务实的团队就得有这么一股劲头！高标准的质量意识，精细严准的执行标准，求真求实效的底色精神，是成就精品学校的必备条件。

永远比别人领先一步。一个学校的生存和发展，有踏踏实实的常规落实，并落实深入推进，还要有创新理念的指导和创新项目的开发。

每一天都是崭新的，每一天的心情都应该是美好的，每一天的教育也应该是从零开始的……

莱州跟岗学习，继续中……