蓬莱市易三实验小学402班泰生小镇研学之旅

🥕暖小春

　　对于孩子来说，大自然是最好的老师，最好的教科书，最好的课堂。神奇美妙的大自然，可以教给孩子无穷无尽的知识，引领着孩子们走向一片求知探索的新天地。

　　2018.11.17蓬莱市易三实验小学402班的同学们相约泰生小镇开展了“小脚丫，大世界”研学之旅。本次活动一共分为以下几个环节：

一、了解生物有机肥；

二、走进蔬菜大棚；

三、种植蘑菇；

四、喂养小动物；

五、体育娱乐活动。

一、了解生物有机肥

生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体（如畜禽粪便、农作物秸秆等）为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。

　　生物有机肥最主要的功效就是减少了化学物品对自然的污染。

　 　二、走进蔬菜大棚

第一、清扫棚膜，增加日照：把温室大棚膜上面的灰尘、污物及积雪及时清除干净，尽可能增加大棚内太阳光的日照，提高棚温。

第二、喷施叶面肥：冬季气温低、温室大棚内光照弱，作物根系吸收能力下降，可向叶面喷磷酸二氢钾液，可增加叶肉含糖量及硬度，提高植株抗寒性，缓解冻害程度。或采用米醋与白糖和过磷酸钙混用，配成100—300倍液，喷在叶面上。

第三、暖气增温：遇到极冷天气，可在温室大棚内增设火炉或开通暖气，但使用炉火加温时要注意防止花卉煤气中毒，应安装烟囱将煤气输出棚外，注意不要在棚内点燃柴草增温，因为柴草燃烧时放出的烟雾对作物危害极大。

第四、加覆盖物：晚上应在大棚内套小棚并加盖草帘。夜间在大棚四周加围草苫或玉米秸，可增温1℃至2℃。在原来的草苫上面再加一层薄苫，可使棚温提高2℃至3℃。在原来的草苫上覆盖一层薄膜，不仅可以挡风，还能防止雨雪打湿草苫，从而减少因水分蒸发而引起的热量散失。对于地栽的花卉还可以进行地膜覆盖，覆盖后可提高土温1℃以上。

　　看着大棚里各种各样我们餐桌上出现的绿色蔬菜，孩子们能准确说出名字的少之又少，更体现出我们本次实践活动的意义，走进大自然，认识大自然。

　　 三、种植蘑菇

蘑菇是一种真菌，种植方法如下：

1、修建菇房，应选择地势高、排水方便、房边有堆料场地的地方。竹木结构的菇棚，棚架要牢固，棚周墙体和棚顶要用厚膜覆盖，并挂盖草帘和遮阳网。棚的大小由栽培规模而定，一般以每棚栽培110～330m2的蘑菇为宜。

2、培养料配方是稻草、菜饼、尿素、菇乐素、过磷酸钙、石灰，培养料采用二次发酵法，在室外堆制15天左右，其间翻堆3—4次，然后进菇房或菇棚，加温至65℃左右保持6—8小时，后降温至52℃保持3天，进行后发酵。

　　3、采用二次撒播法。即先把菌种量的2/3撒于料面，然后将菌种翻入料内，再把余下的1/3菌种撒在料层表面，用木板轻轻拍平。播种量为每平方米用麦粒种2瓶或棉壳种3瓶。播种后以紧窗发菌为主，温度高时适当通风。

　　孩子们在听了导游的细致讲解后，并在工作人员的帮助下每个人都做了个菌包，然后按照要求回家观察自己种植蘑菇，让每个孩子体验种蘑菇和观察蘑菇的生长过程。

　 　四、喂养小动物

小动物一直是孩子们成长道路上不能缺少的朋友，从孩子们争先恐后喂小兔子，我们看到了孩子们天真烂漫的心性。

　 　五、体育娱乐活动

同学们在绿色的草坪上开始了拔河，踢足球，老鹰捉小鸡，踩气球等娱乐活动。

　　孩子们天真无邪银铃般的笑声洒遍整个田野，如悦耳的丝竹;如山涧清泉，咚咚欢畅；如雾中荷香，幽然不绝。

　　对于孩子来说，大自然是最好的老师，最好的教科书，最好的课堂。神奇美妙的大自然，可以教给孩子无穷无尽的知识，引领着孩子们走向一片求知探索的新天地。

　蓬莱市易三实验小学402中队辅导员姜杰