光耀第一幼儿园沙水游戏活动

宁

游戏

幼儿

沙子

水道

池塘

沙水

周睿

小朋友

米袋

活动

　　是什么让孩子们玩的百花百出？

当然是沙水啦！如果你认为沙只能挖挖铲铲你就out了！

沙！作为开放性，低结构的材料，给了孩子们亲近自然的直接体验，发现感知其物的机会，有助于促进孩子的游戏意图。

　　我园自2017年9月开始设计打造了沙水区，给幼儿创设空间条件来进行沙水游戏探索和自由创意玩法的游戏活动。在专业理论指导下，通过园内教研活动推动初步尝试，探索开展沙水游戏活动的实施过程和方法在材料的投放中从原来注重的"丰富""美观"转变为关注幼儿的"需要""目标"，结合课程将教育目标隐性地体现在材料中，做到即尊重幼儿需要和兴趣，又帮助幼儿在游戏中获取认知和发展。教师在幼儿沙水游戏的观察中努力做到关注幼儿已知已会的经验，正确的解读幼儿的游戏行为把握幼儿的学习方式和学习规律。

中班沙水游戏——《我会拼图》

中班沙水游戏——《长长的公路》

大班沙水游戏——《好大的停车场》

大班沙水游戏——《自制蛋糕》

大大班沙水游戏——《搭大桥》

大大班沙水游戏——《自制水道》

观察记录

游戏：《快乐的池塘》

1.活动目标：

1）.学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙玩

2）. 让幼儿感知沙是松散的，沙是不溶于水的自然物。

3）.促进幼儿上肢动作发展。

2.活动准备：

米袋n个，大铲小铲n个，水桶5个，废品制作的勺子若干个，各种塑料玩具（小鱼、乌龟、螃蟹）等。

3.活动过程：

1.教师将幼儿带到沙池边

2.教师讲解活动玩法和要求

玩法：先请幼儿在沙池里挖出一条s形的小河道缘着河道挖出一个大坑作池塘，接着挖好后将米袋铺在河道、池塘底部（防止水很快渗入沙里），再把"池塘"灌满水，然后将各种玩具放进"池塘"里。

4.师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。

观察老师：王老师

观察对象：周睿（男）

班级：大大班

观察日期：2019.3.22

起止时间：9:40～11:10

观察地点：沙水区

观察内容

户外自主游戏时间到了，我刚刚讲完注意事项孩子们就迫不及待的进入自己心仪的区域——沙水区。

今天我们要做一条长长的水道通往池塘，可是要怎么样顺利完成呢？周睿小朋友说："我们分成两组吧，女孩子拿小铲子，我们男孩子力气大拿桶倒水，这样能快点"大家愉快地听起了周睿小朋友的命令，一个接一个有秩序地拿起小铲、桶、碗……开心地工作起来。

孩子们认真地挖着沙，可是沙子太松散了刚挖了一个坑沙子又往里掉非常地不听话，于是在我提醒下："我们可以试试先往沙子里加入水，它就会变得很神奇"大家分工合作男孩加水女孩挖坑……

张雅婷："为什么我倒的水都被沙子吸光了呢"

陈瑾萱："因为沙子里有水怪呀"

张雅婷："不是，沙子像磁铁一下把水给吸住了哈哈哈……"

她们在愉快地交谈中不知不觉得把水道挖好了，周睿小朋友说："我们一起把旁边的沙子踩平，这样我们走路就不摔倒了"。

水道建成了可是小朋友们发现他们往水道里加水加的越多水还是被沙子吸走了，这可怎么办呢？这时周睿小朋友走过来对我说："老师，我见过我妈妈买小金鱼时用塑料袋装水水没漏小金鱼在塑料袋里游泳你能给我们大塑料袋吗？"我提示："你们可以到材料区里拿些米袋铺到水道上加水试试"。

于是在我的提示下孩子们齐心协力一起把米袋铺上，不一会儿米袋铺好了大家开心地往水道上加水，水很快就填满了，一个长长的水道大大的池塘建好了，孩子们开心地钓起了鱼来。

分析

在此次活动中孩子们可以有序的排队接水倒水，并能够搬起一小桶水不洒出来，在遇到困难时幼儿能够进行一定的思考，具有初步的探究能力，能与同伴一起在游戏问题中进行商议与合作，在整个游戏过程里他们表现的很愉快无拘无束，而老师只是在一旁静静地观察，有必要时才介入。

教育小故事

孩子们在玩游戏活动过程中老师发现了有位小朋友不开心于是走过去询问。

羊老师："你怎么了？"

雅婷："昨天我在活动中不小心碰倒了她，她生气了不和我玩"

羊老师："嗯！没事你们是好朋友，你过去找她玩她就和你玩了"

雅婷："瑾萱我能和你一起玩吗？"

瑾萱："好吧！我们一起来煮鱼，我把鱼放下锅你加点油，加点盐……"

通过游戏她们又和好如初，学会了合作，化解了之前的矛盾。