研修第二天之遇见两种美

*╰つ゛ 静🌹

今天讲课的是两位广州市名师，一位是辛小勇老师，颇具阳刚之美；另一位是王秋老师，含集温婉之韵。两种美，各具特色，却又相同，都是发于对孩子的爱、尊重、认同，成就着孩子的成长。

对比我们幼儿园近两年一直在进行的户外低结构材料游戏的探索，发现我们的游戏离专业化、自主性还有着距离，辛小勇老师围绕幼儿关键体能游戏的实施，给了我更加科学、真实、可操作性的启示。辛老师反复强调，孩子的游戏一定是“真游戏”，是孩子发自内心喜欢的，一定有游戏安全底线的，能够看到孩子是动态的，动作全面发展的。

在播放的多段观察视频里，我们看到了不爱动的“教授”、好动却容易疲累的“小胖”，都在快乐地跑着，跳着，笑着，看到孩子们用老师提供的球、泡沫棒、车、纸箱、网、窗帘布、水管改装的运动器械等产生“化学反应”，乐此不疲地尝试、失败、再尝试……直到成功，看到孩子们在辛老师创新的集体教学活动中的“真快乐”，我们真切地感受到孩子们自主性的释放，也萌发寻找孩子真需求、给予孩子真游戏的又一次动力。

刚才翻看了辛老师的公众号，感谢辛老师的分享，让我有一种无穷的动力，回去就要行动起来喽！

下午，让我们认识了独特而又不失亲切的王秋老师和她的香雪幼儿园。这是一个美丽而又个性的开场，我52岁了，但我喜欢大家喊我“秋秋姐姐”！她一句"用现在的努力谋取一份说走就走的资本"，我们看到了一位会生活的老师，“会玩的老师才会带出会玩的孩子，会玩的孩子才会思考”“给孩子解决问题的机会”……一句句富有启示的话语，幼儿园满目皆是孩子成长的痕迹，让我们深切地感受到王老师和幼儿园的教育理念-让幼儿拥抱自己的世界。

幼儿园在环创上更是引领并展示着专业化，不管是色彩、打底，还是材料的种类，我们一次次进入“哇哦”时刻。

谈到工作王秋老师做的是又成功又轻松，而我们却每天被乱七八糟的事累的回家就想躺下，看着王秋老师用简单的材料把区域搞得风风火火，我们有同样的材料却利用不起来，现在反思不是孩子的问题，确实是我们的问题，我们总是不放心、不放手导致孩子们得不到锻炼，我们却累的精疲力尽，我们真的需要反思一下自己:把时间还给孩子，成就孩子的成长。

秋秋姐姐分享的区域活动设置，正是我感兴趣的，我们的 ‘走班制区域活动设置’ 正在探索中，对于我提出的问题，秋秋姐姐也耐心地做了指导，感谢！

感谢今天两位大咖的分享，也期待明天的精彩内容！