走进体验式课堂，发展学生核心素养——27小赛区第三届小学思品课堂教学比赛活动

晒太阳的懒猪

　　秋浓了，叶儿黄了，伴着沙沙的风声飘落下来，秋风送来了一丝丝寒意。而湛江市霞山区“走进体验式课堂，发展学生核心素养”暨第三届小学思品课堂教学比赛活动正如火如荼地进行着，2018年11月16日在湛江市第二十七小学的活动中心里，六位参赛老师使出浑身解数，各出奇招，聚焦学生核心素养，展开一场课堂盛宴。

　

　　本赛区由赖明老师、赖迎春老师、王秀春老师、李华炳老师、梁丽霞老师担任评委， 评委们根据评分规则，本着公正、公平、公开的原则，认真听课和评分。

精彩的课堂把我们教研室的薛茁主任吸引来了，薛主任亲自为参赛老师打气助力，指点迷津。

　　接下来，我们一起来看看各位老师的掠影吧！

　　第一节是梁文静老师执教的《让烦恼走开》。整节课设计了三个活动版块，从引导学生感受同学遇到的烦恼，认识烦恼是负面而正常的情绪，到尝试说说、写写表达自己的烦恼，进一步感悟学会表达，倾诉也是积极面对烦恼的一种态度，到引导学生结合自身经历感受，通过小组讨论、全班交流的方式探寻科学解决烦恼的积极、有效方法，到最后创设表演情境，组内表演，汇报表演，师生合作表演，最大程度调动学生参与，激发积极主动性。这节课中最大的亮点是引导学生在活动中体验感悟，老师也参与到活动中，与学生一起表演。老师扮演“安静姐姐”，倾听同学的烦恼。在这样轻松的环境中，教给学生解决烦恼的方法，也让学生学会解决烦恼的方法。

王秀春老师点评：

杨文静老师语言亲切，微笑甜美，很有亲和力。教学目标明确，重点突出，环节紧扣，层层深入。文静老师现场客串电台“心灵之声”主持人阿静姐姐，接听“学生听众”热线，倾听、疏导、解决“听众”烦恼，是这节课最大的亮点：伴随轻柔的音乐，文静老师甜甜的声线，浓浓的温情，把学生和现场听课老师带入一个真实、感人的情感共鸣场。

这样有声有色、有笑有泪的“情绪感染”，“情感体验”，不管是“求助”的学生，还是现场的其他学生，都深受感染，触动，或多或少有了不同程度的成长体悟。

　　第二节是王翠红老师执教的《文明的巨星》。王老师语言清晰简洁、富有感染力，教态大方、亲切。注重学生资料搜集、整理和初步分析能力的培养。课中构建多元对话交流渠道，关注学生学情，注重学生的情感交流，善于倾听，反馈及时适切。教学环节简要、明快，通过激趣导入，了解巨星，交流资料，总结拓展达成目标。重点突出，遵循学生学习认知规律，从感受认知，到表达交流，到搜集、整理、分析资料的运用，到分类汇报分享，教学流程一气呵成。

李华炳老师点评：

王翠红老师这节课是全方位的，能聚文学教育、艺术教育、思想教育和政治教育于一体，培养学生思维的深度和广度。能把学生引领到一个更高、更远的思想领域。

　　第三节梁棠老师执教的《小鸟与榕树的对话》。

赖迎春老师点评：

梁老师语言简洁明了，有亲和力，能用心倾听学生的发言，发现问题及时纠正。整节课教学思路清晰，运用对比手法，两次指导学生扮演小鸟与榕树的对话。第一次让三个孩子上讲台分别戴上头饰扮演榕树与小鸟。进而引导学生了解一棵树的生态价值，进而自然引导学生了解《中华人民共和国宪法》第二十六条有关保护林木的法律条文。让学生看完森林被砍伐、烧毁、动物被猎杀的视频后，在小组内进行小鸟与榕树第二次对话的表演，并请一小组上台戴头饰表演。让学生谈感受，学习《中华人民共和国野生动物保护法》，同时介绍爱鸟周。开展环保知识擂台赛，给垃圾分类。各个环节设计环环相扣，既考虑了学生的年龄特征，又让学生树立了环保理念！

　　第四节课是陈小眉老师执教的《大家拍好队》。

　　老师和我们一起跳起舞！

赖迎春老师点评：

《大家排好队》整节课教学设计符合低年级儿童年龄特点，教师充满青春活力。小剧场排队上车的场景设计，观看踩踏事件的视频，并让学生联系生活实际，谈日常生活中自己所见到的不排队现象。每个环节张弛有度，孩子们兴致很高。巩固环节的兔子舞，让每个孩子都快乐参与！富有童趣的排队记录卡设计，更让这节课的教学目标落到了实处！

　　第五节是黄丽老师执教的《感谢您，亲爱的老师》。

　　千言万语诉不尽师恩！

　　向老师们道一声感谢！

梁丽霞老师点评：

黄丽老师这节课教学目标明确，教学步骤清晰，层层深入，如教学第二环节，通过观看视频，讨论，交流的形式让学生感受老师工作的辛劳，从而在心中油然产生对老师的敬意，第三环节观看汶川地震中一个个震撼人心的事例展现老师博大的胸怀，则把学生对老师的崇敬之情推上新高。课堂教学过程中，教师能较好地调动学生学习的积极性，和参与性，使教学任务能较好地完成。

　　第六节课是周文华老师执教的《别伤着自己》。周老师依据教材文本，以及低年级的学生的年龄特点，精心设计，通过填图游戏，听故事，动手贴创可贴，找出家中的危险实践活动等体验，使学生不但认识了生活中容易发生的意外伤害，了解危险产生的原因，丰富了学生的基本的健康安全知识，也培养了学生面对危险时基本能力，达成教学目标。

赖明老师点评：

周文华老师执教的《别伤着自己》给人留下深刻的印象。周老师教态自然亲切，语言正确生动，富有感染力。在课堂中，老师通过学生喜欢的方式来渗透教学，如穿越迷宫，讲故事，看动画视频等，引导学生在活动中体验感悟，适合低年级学生的年龄特点。

　　图文并茂的板书为每节赛课增光添彩！

　　一节节精彩的课堂激发了学生的热情，拨动了学生的慧根，他们都努力的思考，积极的回答，赢得了听课老师的阵阵掌声。

综合以上点评，本赛区的亮点如下：

一、老师们都能把“从生活中来，到生活中去”的教学理念渗透到课堂中。

二、课堂结构严谨，目标明确，教学环节环环相扣且层层递进，孩子们已走出文本，回归生活，建立积极乐观的人生态度。

三、注重培养学生的动手、动脑和动口能力。

四、板书设计精美，使课堂重点更突出，教学更有成效。

　　秋叶展示了最绚丽的色彩；课堂展现了最精彩的篇章。此次教学活动的开展，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信老师们会把收获带回自己的课堂，不断提升自我，为我区的教学教研添砖加瓦！