蒙特梭利教育的魅力

大眼睛

孩子

老师

手势

学具

教室

没有

选择

早餐

上课

工作

少成若天性，习惯成自然！早晨第一个吃完早餐的孩子，自觉的开始走蒙氏线，带头表率，做好榜样！其他孩子也陆陆续续跟在后面，有秩序有纪律地随着音乐的节奏慢慢行走。舒缓的音乐让人心情愉悦，也可以帮助孩子好好消化。

　　吃饭不说话，胃里好消化！我不挑食，幼儿园美味的早餐让孩子们开启了美好的一天！

　　孩子们陆陆续续吃完了，每个人都轻轻收回板凳，把空碗放回原处，碗、勺子分开放，不给厨房添麻烦，一切都井然有序，我只是静静的看着，感觉没处下手，不知道该干什么。

　　课程开始了，我没有过多打扰孩子，所以没拍照片，只是静静地参与其中。我想像自己也是孩子，跟着走蒙氏线，此时内心无比安静与平和，没有任何杂念感觉很舒服。老师自始至终没有一句话，只是做着动作，或者一个手势，孩子们注意力很集中，领悟能力也很强👍，他们知道自己接下来该干什么了。

我跟着一组的孩子上课，没好意思去二组看，怕打扰这很好的的学习气氛。一组由张老师来授课，她上的是感官领域“黄色圆柱体的”的工作（我通过观察以及课后与老师沟通，明白“黄色圆柱体的”是让孩子学会比较大小 ）。老师授课温柔大方、优雅得体，孩子们听课专心致志，积极发言，勇于尝试。这种上课模式真正做到了关注每个孩子，真正是把课堂还给了孩子，让孩子在轻松自由的环境下学习了知识。我再也不担心孩子上课敢不敢发言，能不能做好，听懂了没？一切担心都显得多余，因为老师把主动权交在孩子们手里，触摸、操作都有模有样，真的是开放又严谨的教学模式。

　　自由工作时间到了，从拿毯子，铺毯子，取“工作”一系列动作都那么优雅，那么专业。各自选择自己当下喜欢的“工作”，教室里来来往往选择工作的孩子没有碰撞，没有语言交流，只有自己小小的世界，秩序感培养的真好！所有孩子选择结束后，教室里只有轻微的“沙沙”“当当”“砰砰”的声音，那就是孩子们操作学具时发出的声音。这时老师们只是在旁边默默观察，如果有小朋友需要帮助时，他们会主动走过去帮助孩子，真心为孩子服务。

二十来个四、五岁的孩子在同一个教室里，怎么能这么安静？而且各干各的，没有交集，我想那就是蒙特梭利教育的魅力，孩子超强的专注力和观察力都是我没有想到的。有的孩子摆好后，打乱，再来，反反复复，不厌其烦；有的孩子画画一气呵成，涂色认真、配色和谐；有的孩子就如发明家，把“福氏”学具的玩法千变万化。这不就是以学生为主导的教学模式吗？

　　中间休息了，孩子们在老师的带领下去上厕所，我看了看整洁如新排列有序的教室，忍不住拍了几张照片，看不出来像是刚刚上过课的样子，一切恢复原样，学具归位。

　　这时听见外面好热闹，原来是雒老师带孩子们做游戏，画面切的好快，刚刚还安安静静的在学习工作，这会热闹非凡，看到他们天真灿烂的笑容，我此时也被感染了！便随着他们跑来跑去，蹦来蹦去！！真的是“静若处子，动若脱兔

　　早餐加点好丰盛！孩子们超喜欢吃，没有争抢，没有推搡，谁拿谁的水果吃的津津有味！

　　看看！现在的孩子上老师头呢😄，前面抱一个，后面爬一个，左右各挎一个。好温馨好有爱好感动的画面！！！幼儿园老师好幸福，天天有这帮天使爱着，多温暖！！！

　　今天看到最多的就是这个手势！走完线老师这个手势示意旁边的孩子坐下，坐下的孩子再用这个手势示意下一个孩子坐下，以此类推，每个孩子都伸出了可爱的小手，走路谦让也用这个手势……虽然小小的动作，却表现出一个孩子的礼貌与修养。

总而言之，我想说当我真正深入课堂时，我的触动很大。选择金色阳光的家长都是教育理念先进的家长[强]！真的！没有选择错，我为孩子高兴，选择大于努力！