<h3></h3><h3> 青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为打造一支综合素质高，教学能力强，业务本领过硬的优秀青年教师队伍，根据年初学校教学工作计划，11月15日——16日，腾越镇一完小组织开展了第一届青年教师课堂教学比赛。由全校各教研组推出的十一名优秀青年教师参加了此次比赛。担任此次比赛活动评委的是我校领导和周边兄弟学校的专家老师。中心校杨祺副校长全程参与了本次活动。<br></h3> 语文专场 <h3> 杨新育老师执教的《珍珠鸟》紧扣“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”展开教学，分三个板块，层层推进，把学生带到一幅人鸟和谐的静谧意境之中。</h3> <h3> 徐君柳老师执教的《姥姥的剪纸》从“技艺高超”和“祖孙情深”两个板块展开教学，条理清晰、主线分明，在教师的层层铺垫下学生水到渠成地达成写的目标，赢得了听课老师一阵阵热烈的掌声。</h3> <h3> 尹春晓老师执教的《四季》，关注了统编教材的新理念、新思路，课堂教学中，抓整体、抓关键。引导着孩子们扎扎实实的读，扎扎实实地识字，扎扎实实地写字，扎扎实实地培养习惯，凸显了语文教学的“细”和“实”，为低年级识字教学的研讨提供了很好的示范。</h3> <h3> 王建珍老师执教的绘本阅读课《爸爸的围巾》则从另一个角度向我们展示了课外阅读课教师该如何进行指导。</h3> <h3> 欧阳艳花老师执教的《小小的船》，教师语言简练，富有感染力，生字词教学扎实有效，朗读指导润物无声，整个课堂生动有趣、扎实有效，展现了教师扎实的语文基本功，有一种大师风范。</h3> <h3> 李景华老师执教的《坐井观天》紧扣青蛙和小鸟的三次对话展开教学，教师情感饱满，注重调动学生情绪，整节课大气中不失细致，细微中体现师者智慧。<br></h3> 数学、综合专场 <h3> 孙桂淑老师在《百分数的认识》的教学中，结合大量的生活实例，帮助学生理解百分数的意义；设计形式多样、有趣、有特色的练习帮助学生掌握新知。整节课教师态度和蔼，语调抑扬顿挫，给学生营造了一个宽松民主的学习氛围。</h3> <h3> 张妹教老师执教的是一年级《认识钟表》，她用“猜一猜”“认一认”“拨一拨”“说一说”的学习单将整节课的新知学习连成一条线，借助直观教具、学具，最终让学生在轻松愉悦的氛围中达到了“认识钟面，会看整时，掌握两种时间表达法”的学习目标。</h3> <h3> 受名师课堂启发，赵俊老师大胆尝试从“度量”角度进行《平行四边形的面积》教学。赵老师先让学生回忆长方形、正方形的面积推导过程，引导归纳出“面积=每行单位个数×行数”的二维图形面积计算的本质，再让学生探究平行四边形的面积，最终学生不仅从“度量”的角度推导出了平行四边形的面积计算公式，还大胆猜想了三角形、梯形甚至圆形的面积计算。</h3> <h3> 教师深入研读教材，准确把握教学目标是上好一节课的关键和前提。在这方面，王苑婷老师给了我们一个很好的示范。王老师将《认识扇形》的知识点概括成“弧”“圆心角”“扇形定义”“扇形大小”“对称性”等八个关键词，尊重学生学习中的自主权，引导学生通过自学，全班交流，教师适时点拨等方式，让学生对“扇形”有了一定广度和深度的认识。</h3> <h3> 蒋丽清老师执教的音乐课《勇敢的鄂伦春》，总体上表现出了“四个好”： 一是主题选得好；二是导入效果好；三是课程设置好；四是拓展延伸好。教学中，蒋教师采用了复习式与启发引导式相结合的教学法，省时、高效的引出了新知，并结合看、听、唱、赏、打击乐创编等多样化的教学手段与策略展开教学，有效突破了重难点。同时培养了学生“爱护环境，人人有责”的重要性，激发了学生热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。</h3> 课后点评交流 领导总结 学生是我们永远的主题 专注的评委团队 两位主持 认真观课的老师们 <h3> 本次课堂教学大赛既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动机会，促进了教师业务水平的提高。两天的活动圆满结束了，但课堂教学研究永远在路上！</h3> <h5> 图：明旭忠 赵静辉</h5><h5> 文：聂正艳 杨娅萍 蔺应菊<br> 审核：郭俊桃</h5>