交流·沟通·合作—— 五年级一班家长课程

小文

　　11月16日下午，我们五一班迎来了这群大人——孩子们亲爱的爸爸妈妈，终于可以领着爸爸妈妈来见识一下自己那朝夕相处的教室，还有陪着自己学习的老师们啦。

上午，老师已经布置展示任务，虽然时间紧迫，但是我们学生一刻也不松懈，短短时间准备充分，期待着爸爸妈妈们的到来。

这不，家长学生一入座，就开始各种翻阅、询问。是的，这次家长会，我们展示的主题就是“果实节”，这些都是我们自己搜集、整理的资料，以及我们写的相关文章。孩子们认真为家长讲解，无人机的孩子在外参赛，同桌立刻给叔叔阿姨当起了解说员。与家长一起分享自己的学习经历，是多么美好的场面！

　　安静的翻阅声，细小的交谈声，孩子们，家长们，似乎都在说话，但却不吵闹。文明言行到处流溢，看得人心里暖暖的，这份和谐与美妙。

　　真不忍心打断那场面——

当当当，上课铃声响了，不约而同，大家都停了下来。我们的家长课程，开讲啦！

　　“交流、沟通、合作”，小文老师直奔主题。第一张幻灯片出现，家长的眼睛亮了，每位家长都在搜寻自己的孩子。正如图片所呈现的，孩子们表情动作各有特色，像我们展示他们的独一无二。我们家长和老师，就是要共同帮助孩子成长、成才，找的属于他们自己的独特的幸福。

　　教室里静极了，课堂的魅力——

　　两个教育者，在孩子们面前，敞开心扉交流，沟通，寻求教育过程与手段的统一。

　　第一环节：学生在校表现及成绩分析。

　　课间操：果实节诗词展示——家长与学生一起诵读西瓜、荔枝等果实相关诗词

　　当当当，第二环节“地瓜课程”展示开始了。主角们依次登场，有的介绍地瓜的历史，有的介绍地瓜的地理分布，有的介绍地瓜的营养价值，有的介绍地瓜的栽培与种植，有的——

　　幻灯片做得精美，小老师们讲得绘声绘色。

　　“妈妈牌烤地瓜”，一会儿给大家享用——听到咽口水的声音啦

　　一手拿演讲稿，一手熟练地操作着课件，小老师，为你点赞。

　　徐主任也亲临课堂，为我们带来“研学的意义在哪里”的演讲，让我们的“地瓜课程”全方位的呈现在家长面前，获得家长一致好评。

　　原来这就是生活中的课程，家长们茅塞顿开。

　　当当当，第三环节来啦。重头戏——制定规则。

这次我们采取“头脑风暴”形式，首先，家长自由分组，每组5至6人（一分钟）。接着，家长们互相认识，进行分工，明确组长、发言人、记录员、计时员（一分钟）。然后，我们开始问题讨论——怎么培养学生良好的作业习惯。（十分钟）

　　瞧，这组家长那么投入，凳子都不坐了——

　　这组家长有策略，先独立思考，再讨论交流，汇总。

　　好啦，自我思考完毕，小组讨论，汇总中。

　　认真倾听，做好笔记。

　　孩子站在家长边上，认真地看着家长思考、讨论，碰到老师拍照，做个鬼脸吧 ！静悄悄的，不打扰家长思考。

　　认真讨论中

　　

　　咦，爸爸妈妈们好认真呀，让我来瞅瞅都写了哪些规则——

　　最后，在孩子们的见证下，家长自己制订了规则，老师与家长达成了教育过程与手段的一致性。

　　家长会在地瓜美食中愉快的结束啦——