昭通市幼儿园2018年秋季学期——中三班家长助教活动

杨绵绵

　　 家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先是男家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感和阳刚之气，这可以大大激发孩子们的学习兴趣；其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。

  家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。

  今天是中三班陆秋彤爸爸为我们带来的《消防安全知识》，让我们一起走进消防的世界吧。

　　消防器械真丰富。

　　原来我们幼儿园和教室都有消防器械。

　　今天让我们学到了很多消防知识呢。

　　谢谢陆秋彤爸爸的精心准备，让我们大家都受益匪浅！

　　小朋友们，如果你对消防感兴趣，那现在请跟着我的步伐一起来回顾今天我们学到的消防知识吧！

　　密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。每个家长来自不同的行业、有着不同的工作，这本身就能成为我们丰富的教育资源。

   家长走进课堂，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。我们真切地体会到：在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。

   再次感谢各位爸爸妈妈们～