让孩子玩得更high的过渡环节小游戏

美友14510344

幼儿一日生活包含了方方面面，例如，精心设计的集体教学、幼儿的生活活动及活动与活动之间的间隙。这间隙就是我们所说的“过渡环节”。

好 朋 友 手 拉 手

游戏玩法

1、请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师发口令：“两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。

2、教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。

3、也可以请1名小朋友来发出指令。

毒 蛇 饿 不 饿

游戏玩法

教师扮演毒蛇，如果毒蛇发出“嘶、嘶、嘶”的声音，就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。

如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，小朋友就要摆一个造型，而且不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。如果每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

抢 椅 子

游戏玩法

1、将椅子围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。

2、播放音乐，让参与游戏者围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐椅子

3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子获胜。

击 保 龄 球

游戏玩法

老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形。幼儿拿保龄球去击瓶子，击倒一个得一分。也可以分成两三组进行比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

看 谁 记 忆 力 强

游戏玩法

1、准备1个苹果、2个皮球、3个梨、4个橘子，报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。

2、老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

3、游戏时，老师对幼儿说：“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数。”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

4、最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

猜 猜 我 是 谁

游戏玩法

1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”

2、如幼儿猜不出，可再通过询问寻找答案的线索，如再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

3、猜对了，就调换幼儿，重新开始游戏。

照 相 机

游戏玩法

1、老师准备若干张动物卡片。

2、幼儿面向老师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”

3、老师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。（游戏可反复进行）

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