<h3>“问题引领，分步探究”是我校小学部2016年申请立项的省级“十三五课题。本课题的核心是“问题引领、分步探究”，也是本课题创新之处，改变了过去满堂灌、题海战术，注重的知识的产生、发展过程按一定的逻辑顺序有层次的展开。让学生在教师的引领下，通过独立思考、合作交流达到理解知识，会用所学知识解决数学问题和实际问题。培养学生发现问题和解决问题的能力，提升学生的问题意识，培养学生的沟通交流合作能力与创新能力。为了进一步对案例、教学设计、学生学习能力进行分析，检验教师对课题教学模式的运用实施，对模式进一步提升优化，构建对不同课型开展有效的模式群。结合我校课题研究的实际情况，2018年11月2日，临武三中小学部举办了“问题引领，分步探究”数学教师教学比武活动。</h3> <h3>此次活动共有6名小学数学教师参加。在教学比武过程中，参赛的各位选手通过精心准备，都能按照课题的五环节教学模式设计教案，且不断优化与创新，利用现代信息技术手段，制作了精美的课件，突出课堂情境的创设生活化。课堂上，老师们都注重了学生动手操作、团队协作能力的培养，重视学生数学思维的发展和数学思想的渗透。他们尊重学生学习过程，注重学生活动体验，与学生互动交流，让课堂变得更加灵活而生动。</h3> <h3>评委们从教学目标达成情况、教学策略、课堂气氛、学习效果以及教师素养等多方面进行了详细的评分。通过激烈的角逐，评选出一等奖：王艳玉，曹慧玲，蒋黎娟。二等奖：王立，黄乐荣，郭虎。</h3><h3><br></h3><h3>通过本次活动，既展示了我校小学数学教师们的风采，也为大家共同学习、共同交流、提高教学能力提供了一个良好的平台。同时，此次比赛也让我们看到我校青年教师巨大的潜力和可塑性，执教者和听课者都受益匪浅，有效地促进了我校数学教师整体教育素质的提升。提升了课题组的研究能力，有利于学校可持续发展以及提升学校整体的教学质量。</h3>