学习获新知成就卓越路——湖北第二师范学院2018年对口帮扶信丰县中小学数学骨干教师培训纪实（五）

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• 小学篇

　　时光如白驹过隙，一眨眼，一个星期的培训即将接近尾声。11月16日冒着蒙蒙细雨的我们一大早带着满腔的热情来到了武汉市关谷第二小学。

　　武汉市光谷第二小学，又名“华中师范大学附小万科城市花园分校”，创建于2006年8月，它以“怡美教育”的办学理念初步形成了怡美课堂、怡美德育、怡美教师、怡美学生、怡美活动、怡美校园六大“怡美”系列，学校环境优美，学风浓厚。

　　今天的第一节课是由光谷二小张娟老师给我们带来一节示范课—《植树问题》。

张娟老师通过“忆学—自学—互学—展学—练学”五个方面引导学生层层深入并注重了对数形结合意识的渗透。通过画线段图的方法，让学生充分理解了“间隔数”与“植树棵树”之间的关系，就此向学生渗透复杂问题简单化的思想。

瞧，他们多么得认真👍💗！

　　第二节课是由武汉市光谷二小张子书老师带来的同课异构四年级数学《除数是两位数的笔算除法》。

这节课同样是从“忆学—自学—互学—展学—练学”五个环节展开教学。在张老师的引导下，清晰的知识结构呈现在我们的眼前。她的课堂注重方法的引导和算理的理解。教学过程中，先让学生估算再过渡到笔算，对于每一步算理的理解、商的判断方法通过她简洁的语言，从学生口中缓缓流出，充分尊重了学生的认知特点。在她的引导下，孩子们养成了善于思考、敢于表达自己所思所想的良好习惯，孩子们一次次精彩的回答令在场的老师们情不自禁地鼓起掌来！

　　第三节课是由信丰县第四小学黄琴老师执教的同课异构四年级数学《除数是两位数的笔算除法》。 

黄老师一开课就与学生进行亲切交流，很快地拉近了与学生的距离。在课堂中，黄老师注重让学生通过观察、发现、比较、讨论、总结等学习方法进行教学，并用幽默的语言循循善诱，追问学生的想法，让学生对除数是两位数的除法的算理理解透彻。在练习中，黄老师层层递进的习题让学生迸发出越来越多的思维火花，整节课在轻松愉悦的氛围中悄然度过。

　　下午短暂的休息后，我们在光谷二小仪美楼和二小的老师们进行了评课交流。光谷二小的贺校长先做了指导发言，贺校长指出一节好课的标准应该有“四声”和“四有”，即掌声、笑声、争辩声、无声；学而有趣、学而有思、学有方向、学有所获。

　　接着由张娟老师、张子书老师和黄琴老师从教学过程的设计意图、设计理念以及课后反思等方面对本课进行了详细的解读。

　　紧接着，老师们各抒己见，交流了听课的收获与感悟，特别对光谷二小的特色教学“五学学案”高度赞赏，“五学学案”的教学设计充分体现了对学生数学思想的渗透和培养，让学生在掌握技能的同时，感悟到教学内容的本质，从而形成和发展了数学的核心素养。

　　随后，光谷二小的廖明星主任对二小的教研活动的开展作了详细的介绍。

　　光谷二小课程研究中心张长云主任针对课题研究的方法和老师们进行了交流，从课题的选题、撰写的方法、步骤、技巧等方面做了可操作性的指导，让老师们耳目一新，受益匪浅！

　　走近名师，感受名师，更使我们明白了教师就应热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我们将以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使教学更趋完美。

• 初中篇
  

　　11月16日，是美好的一天，也是我们在武汉培训学习的第五天。前几天连续听了六场专家的专题讲座，根据培训安排，今天我们中学组将深入到光谷实验中学学习交流，我们全体学员非常欣喜。

　　初入校园，一排排高大整齐的教学楼映入眼帘，我们怀着喜悦的心情有序地步入光谷实验中学。

光谷实验中学是武汉东湖新技术开发区的一所初中窗口学校，位于武汉光谷核心地带，北靠三环线，南望汤逊湖，与武汉大学、华中科技大学和华中师范大学等国家级名牌大学相毗邻，学校始创建于2008年，校园面积约130亩，现有65个教学班，264名教师，3300余名学生。光谷实验中学是全国“校园足球基地学校”、全国“新教育实验学校”、湖北省教师跟岗实习基地学校、武汉市首届“群众满意中小学”学校、华师一附中优质生源基地学校。

　　第一节观摩课由东湖区优秀青年教师王慧给我们展示《同底数幂的乘法》。王老师教学基本功扎实，教学上很有创新意识，是一位深受学生喜爱的教师。整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过导学、研学、应用、反思四个环节组织了有效的教学，突出体现和培养了学生获取知识的能力。

　　第二节课由区优秀教师晏畅给我们带来了一节别开生面的《实际问题与一元一次方程》 的同课异构课。晏老师的"帮学课堂"教学模式让我们大开眼界！在教学中晏老师利用儿歌导入课题，紧紧围绕学生的认知发展规律，让他们通过操作、观察、交流、讨论，获得知识的体验和能力的培养，发展了学生的数学思维。

　　第三节课由信丰县第七中学的邱明武老师执教同课异构七年级数学《实际问题与一元一次方程》。整节课，邱老师驾驭学生能力强，注重发挥学生主观能动性，语言简洁、启发性强、循序渐进、由易到难，学生学习效果好。

　　课后，各位老师积极交流，研讨教学。

　　下午，我们与光谷实验中学的数学老师开展了教学研讨活动。活动开始由三位执教老师对所执课程的整体设计、教学理念、教学方法等进行了说课。

　　接着，学员们与授课老师在课堂设计、引导技巧、师生互动等方面进行了深入探讨。最后，光谷实验中学的领导对“帮学教育”模式进行了系统地介绍。

　　通过今天的学习，老师们深感任重而道远。思想在我们的脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成！让我们树立终身学习的观念，理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平，努力为信丰教育的发展做出自己应有的贡献！