龙王乡中心学校各项兴趣小组有序开展

王志怡

　　为使学生全面发展，学有特长，丰富学生的课余生活，龙王乡中心学校根据教师资源及学生需求建立了课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。

手工制作

        在手工活动中,马书玉老师主要让学生学习剪纸,折纸等手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,并且都有很大的收获。 经典诵读

        开展国学经典诵读活动,有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典,感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水,在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。

　　国学经典在李慧老师的带领下能够使广大学生打下良好的中华民族传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关注、师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心，构建和谐社会。

惊鸿鼓舞

         “翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。”2018年10月25日下午，在阜南县一年一度的中小学生田径运动会的开幕式上，龙王中心学校的节目《惊鸿鼓舞》大放异彩，受到领导及观众的高度评价及赞扬。 

       《惊鸿鼓舞》在指导老师徐淑芬老师的指导下融合了大旗、中国龙鼓和古典舞，体现了古典与现代、戏曲与舞蹈的有机结合，给我们带来了一场视觉、听觉的饕餮盛宴。 钢琴

　　钢琴课外兴趣小组在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。学生们在王海娣老师的指导下指间飞舞。

播音主持

　　播音主持是一种艺术，它有自己的艺术创作规律和完整的理论体系，我们应学会淋漓尽致的去表达语言，从而去诠释生活。播音主持在庞圆圆老师的指导下，有利于提高学生的语言表达能力、即兴发挥的思维，学校也将以培养气质，提升信心丰富语言，掌握技能为目标，在短期内显著提高学生的播音主持以及演讲的表达能力。

心理辅导

　　开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。心理辅导教育在王小红老师的指导下通过沙盘游戏让人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

美术

　　按照学生的认知特点，培养学生的美术学习兴趣，发掘学生的美术潜能，美术兴趣小组在戎泽高老师的指导下发挥学生的才艺，丰富学生的课余生活，营造了良好的艺术学习氛围，为推动我校的校园文化建设做出了巨大贡献。

十字绣

　　“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国的很多传统绣法不同，它非常的简单易学。通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。

书法

　　本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点培训书法尖子生，开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化知识的过长中能丰富艺术修养，以生为本，书法葛西品老师着重发展他们的个性特长，提高书写能力。通过兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

足球

　　致力于龙王乡中心学校示范校园，骆乔伟老师在培养学生体质，增进学生心理健康， 拓宽视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本的技术和方法，发展灵敏、协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

篮球

　　这学期我们的篮球兴趣小组在周玉坤老师的指导下有序的进行，通过时间的练习，我们的学生队员有了很大程度的提高，兴趣上也增加了很多，同时也让我们看到了学生的另一面。

实验室

　　为丰富学生课余文化生活,更好地发展他们的个性,真正实现从应试教育向素质教育的转变,为此成立了科技实验兴趣小组,在理化生各学科老师的带领下,以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,激发兴趣、筹建小组、扎实工作、丰富内容、注重学生动手能力，培养创造精神。

棋类活动

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力。而且可以通过棋类活动，提高少年对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

花样跳绳

通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生终身体育，终身健康奠定良好的基础。

         龙王乡中心学校兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。每次活动都会提前备课，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。本学期主要以任务完成型完成，还有群众活动型，教师讲解型。任务完成型能够促进学生的探索问题潜力，群众活动型能够集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

　　活动时根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

         在素质教育的今天，课外兴趣活动越来越显得重要，它不仅仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼、自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践潜力和创新潜力，同时还能透过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。使我们龙王乡中心学校的学子们的素质能够得到更好的提高，创造我们的辉煌！