走进高平，观摩学习

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词语

目标

幼儿园

孩子

学习

活动

老师

图文

制定

材料

11月13日，早上6:10我们出发前往高平各幼儿园学习，第一站走进石末幼儿园。虽然时间短但给我留下了深刻印象。一起和我看看幼儿园一角吧。

丰富的区域活动

充满乡土气息的园所环境

第二站走进了新苗幼儿园，也是我本次学习的主阵地哦。下车后引入眼帘的是两边的种植区和墙上匹配的图文介绍。

整齐干净的园所环境及图文结合的道具摆放标识。

图文结合的标识。

各式各样的墙面内容。

清晰的习惯养成内容。

幼儿园的废旧材料——轮胎，也是园所的一道靓丽的风景线。

充分利用园所环境开设的野战区

乡土材料，收集生活中常见的材料，深度挖掘他们的用途用到活动中去。

适宜孩子高度用各种材料做的触摸墙。

核桃花生皮，高粱杆，轮胎，木屑等材料在活动中的利用。

真实的区域活动。

姬园长带我们学习了周目标的制定。

制定周目标时应注意的一些问题:

1.周目标制定时不能出现中长期的目标以及词语。

不应出现词语。如:通过……发展……等词语。

应出现词语。如:学习……，观察……，喜欢……，发现……等词语。

2.从纬度上应从幼儿角度出发，目标一致。

不应出现的词语。如:让幼儿……，教会幼儿……等词语。

3.周目标制定时必须有五大领域的内容。

4.一日生活皆活动所以周目标里必须有生活活动。

5.制定生活活动和户外活动时，要有技能目标和情感目标。

虽然只有短短的三天，但我的收获很多，

1.园里老师的轻声教学，给我触动很大。每位老师孩子声音都很轻，每个环节都有轻音乐（声音特别小），当孩子的声音稍大点，提醒孩子你的声音不能超过音乐的声音。

2.一日生活中孩子的养成习惯很好，如:洗手时不玩水，每次入厕、区域、户外、餐前等活动完后都可以主动的去洗手。

3.老师和孩子把文明用语挂嘴上，见到每位去她们的园所的老师和家长，都会主动问好！(早晨孩子入园时门卫都会和孩子们主动问好)

......

这三天里有收获也有感激。感激园里领导给我们提供的这次学习机会。感激园长和老师们的热情款待和周到细心的安排。希望今后能有更多的学习机会。走出去学别人的长处，补自己的短处。