我的美篇

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和谐、进步、发展的洞波中学

第一部分：秀美瑶乡.魅力洞波

洞波乡位于富宁县中部偏北，地处东经105°39′-105°56′，北纬23°41′-23°58′之间，东邻者桑乡、剥隘镇，南连归朝镇，西接新华镇、花甲乡，北与那能乡、阿用乡毗邻。乡政府所在地距县城50公里，距国道323线10.5公里。全乡国土面积535平方公里，辖12个村委会219个村小组8711户39507人，农业人口35984人。居住着壮、汉、瑶3种民族，少数民族35167人，其中瑶族12633人，是全县唯一的瑶族乡。全乡有林地492096亩、土地96042亩(其中经过立项投入改造的高稳产农田地有12835亩)；山区占97%；森林覆盖率达44.27%。年平均气温17.8℃，年日照1740小时，年均降雨量1199.4毫米，属亚热带季风气候。辖区内矿产资源和水利资源丰富，目前，已勘探发现的有金、锰、锑、钛、铀、铁等矿资源；境内大、小河流纵横交错，蜿蜒的那马河干流不仅风光秀丽，并且具有开发梯级电站的便利条件。经济作物主要有八角、甘蔗、油茶、柑橘。

1、“秀美瑶乡.魅力洞波”视频

2、《筑梦瑶乡》完整版

第二部分：瑶乡明珠——洞波中学

富宁县洞波中学校园文化建设

一、学校简介

富宁县洞波中学占地面积56亩，建筑面积17294平方米，绿化面积6810平方米，体育场地12500平方米，校园布局合理，环境优美；配备有理、化、生实验室设备各1套，学生计算机教室4间，教师计算机备课室5个，数学、地理、音乐、体育、美术功能室各1间，现代技术装备达标；学校现有教职工95人，其中专任教师87人，本科学历76人，专科学历19人，学历合格率为100%教师自尊自重，竭忠尽智，全面育人，遵规守纪，全面发展，保证了学生享受到最优质的初中教育服务；学校现有26个教学班，在校学生1409人，学生德、智、体、美、劳全面发展，会做人，学会求知、会生存、会健体、会生活、会塑美、审美，遵规守纪、全面发展。

洞波中学简介

瑶乡明珠——洞波中学（视频）

二、和谐的教师队伍

学校以人为本，着眼于教师终身发展和专业发展的需要，积极搭建教师成长平台，根据教师个人发展愿景，指导教师设定好个人成长规划，完善成长目标，使教师在公平享受知识、感受关爱、品味人生的过程中和谐成长，成为岗位上的能手，实现专业技术能力的进步、符合自身特点和需求的发展，一支学习型、研究型、学者型、爱岗敬业、爱校爱生、务实奉献的教师队伍打造成型，保证了学生享受到最优质的初中教育服务。

近年来，学校秉承“校兴我荣，校衰我耻”的校训，以“和谐、进步、发展”为办学理念，以“团结、进取、务实、创新”为校风，以“敬业、爱生、和谐、开拓”为教风，以“勤奋学习、开拓进取、立志成才、报效祖国”为学风，以“修师德铸师魂慧心秀言做师范，立大志塑美德巧学善思为学子”为内涵文化，着眼于师生主动发展，科学管理，特色立校，大力开展和谐文化建设，成效显著：2014年被县人民政府评为“文明单位”，2015年被富宁县教育局评为“校园文化建设优秀学校”，2015年被为文山州人民政府评为“文山州现代教育示范性学校”。

1、团结进取的领导班子

学校拥有一支真诚团结、自强不息的领导班子，有着强烈的事业心和责任感，不畏艰辛，真抓实干，依法治校，以人为本，用真爱呵护学生的成长，用真情造就教师的成功，用创新铸就教育的辉煌，努力营造富有丰厚底蕴、人文内涵、现代气息、蓬勃活力的校园文化氛围，使校园真正成为师生的“精神家园”和“发展沃土”。

我的好老师演讲视频

2、语文教研组

学校语文教研组是一个团结向上、充满活力的集体。全组教师积极进取，团结协作，勤恳耕耘，全面提高教育教学质量，逐渐形成了自身的特色，走出了一条以教研促教学的成功之路，在教育教学方面取得了显著的成绩。“团结、进取、创新”是语文组的工作作风，全组教师互帮互助，教研氛围浓厚。整体教科研成果显著，论文发表或获奖级别高、篇数多。语文学科历年中考成绩优异。

3、数学教研组

数学教研组是一个以青年教师为核心的朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体，“一切为了学生，为了学生的一切”是我们的心声；“挑战自我，追求卓越”是我们前进的动力。

4、英语教研组

英语教研组是一个充满朝气、充满活力、和谐快乐和积极向上的大家庭，是一个团结协作、无私奉献、资源共享的充满战斗力的团队。我们有着经验丰富、成绩显赫的指导力量，是一个在教学改革与教学研究中勇于探索、敢于创新的科组。全组老师在教学中能积极实践新课标的理念，以培养学生综合语言能力为目标，大力推进以培养“学生创新精神和实践能力”为重点的素质教育，努力探求出一条科学、低负、高效的教育教学新路。

5、政史地教研组

政史地教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的团队；也是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。“认真、严谨、扎实、提高”是本组的宗旨。在新课改理念的带动下，本组积极开展各种教研活动，促进了教师的专业发展，增强了学生的学习能力，培养了学生对政史科的学习兴趣，提升了教研组的整体水平和教育教学质量。并结合学校的德育工作要求和学生的实际情况，把养成良好习惯和情感教育落实在教学过程中。

6、理化生教研组

理化生教研组是一支实力雄厚、富有特色、充满生命力的团队。浓厚的教研氛围是理化生教研组生命力的来源。在新课程的实施过程中，先进的教学理念已经得到本组教师的认可，以学生发展为本的教学思想在本组教学实践中已经逐步体现。

7、音体美教研组

音体美教研组是一个富有活力、乐观向上、爱岗敬业、团结奋进、业务精良的教师团队。“一切为了学生，为了学生的一切”是我们的心声；“挑战自我，追求卓越”是我们前进的动力。

三、学校文化系统

洞波中学以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持将社会主义核心价值体系融入教育全过程,贯彻“为了每一个学生的终身发展”理念，坚持“用先进文化提升教育品质”，努力营造良好的文化育人环境,全面实施素质教育,有力、有序、有效地推进学校文化建设，使教育向着更富内涵、更有品质的方向发展。

1、学校校徽

阐释：

1、校徽文字标志：1952代表洞波中学建校于1952年，至今已有66年的办学历史。

2、图形标志：A.开页：代表学校教育以教书育人为主；B.山头：初升的太阳代表学校着重培养一代代茁壮成长的新人；C.圆：日搭配波浪山头形声代表洞波。

2、学校校旗

阐释：校旗整体与我校其他文化主题一样为绿色渐变底色，内有校名、校徽、校标以及我校的“和谐、进步、发展”办学理念,意指“持之以恒，必有所成”。

3、学校核心理念

修师德铸师魂慧心秀言为师范 立大志塑美德巧学善思为学子

阐释：

“修师德铸师魂慧心秀言为师范”意在引导教师追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，要求教师树立良好的精神风貌，衣着端庄得体，言谈举止文明，强化了“德高为师，身正为范”的师德建设标准。

“立大志塑美德巧学善思为学子”引导学生做一个志向远大的人，做一个具备知荣辱、明是非的美德少年，做一个学习上具有巧学、善思的优秀学生。

“修师德铸师魂慧心秀言为师范，立大志塑美德巧学善思为学子”作为学校精心打造的特色文化，是可持续发展的主流文化、智者文化、和谐文化、高雅文化和共赢文化。

4、学校精神

知行合一 止于至善

阐释：

“知行合一”，源于明朝思想家王阳明先生的《传习录》，寓意思想与行动的高度统一。“止于至善”，出自《礼记大学》，精益求精，达到最完美地步。“知行合一，止于至善”，就是思想与行为、理论与实践结合统一，追求事业完美无缺。“知行合一，止于至善”，简单通俗理解为言行一致，表里如一。

5、学校价值观

崇和、尚美、守正、创新

阐释：

1、“崇和”是氛围：人际关系和谐、课堂师生和睦、教师懂得包容、善于赏识学生，万事以和为贵，家和方能万事兴。

2、“尚美”是追求：美可以清澈人的眼睛、净化人的心灵、变化人的气质、默化人的精神。让学生发现美、崇尚美、表现美、创造美是学校教育的一大任务。

3、“守正”是思想：“正”代表安定与和平，体现实事求是、公平公正的思想内涵。守正即学校教育要遵循基本规律和社会的核心价值观；要彰显正能量，构建风清气正的育人氛围；要用正确合理的方式方法培养“和美”学生。

4、“创新”是灵魂：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是推动学校发展的力量源泉。创新不仅是一种方法，更是一种精神；不仅是一种要求，更是一种责任。教育失去了创新就失去了活力，唯有创新才能指引教育不断前进，学校才能更好发展。

6、学校愿景

办人民满意的教育 创社会认可的学校

阐释：

洞波中地处民族地区，抓好少数民族地区的义务教育，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安的一项长期的战略任务。当前，随着人民群众生活水平的逐步提高，人民群众对于学校优化教育资源，提高学校的教育质量和规模效益的发展愿景已成为人民群众的迫切需要。

7、学校形象定位

使学校文化成为跨越发展的最美风景

使校园真正成为师生的精神家园

阐释：

现代社会的发展对学校教育提出了更新、更高的要求。面对日趋激烈的竞争形势和社会的飞速变革，社会对学校教育的认识也在发生新的变化。一所只出成绩、不出素质，只抓教学、不重形象的学校并不是人们理想中的学校。良好的学校形象将会使学校在家长以及社会公众心目中产生积极的心理倾向，提升人们对学校的信任度和美誉度。

学校形象包含着外部形象和内部涵养：优雅的校园环境，舒雅的设施设备，儒雅的学校风气，典雅的人文气息，高雅的学校气质，和睦的人际关系，人与景物和谐共融的生态乐园，以及处处飘逸着浓郁书香和优雅清新气息的文化校园，正是洞波中学倾力为自己量身打造的学校新形象。相信，凝聚着洞波中学独特“知行合一，止于至善”气质的学校形象定位，学校文化一定成为跨越发展的最美风景、校园真正成为师生的精神家园，定能引起社会各界的广泛关注和赞赏。

8、学校校训

校衰我耻 校兴我荣

阐释：

洞波中学创办于1952年，在漫漫的办学征程中，始终遵循党的教育方针，孕育并形成“校兴我荣、校衰我耻”的文化共识，一代代洞中人秉承共识，爱校爱家，以“孺子牛”的精神，在人才培养、素质教育、办学条件等方面积累丰厚，为国家培养了数以千计栋梁之才和高素质的劳动者，为瑶乡的经济的腾飞作出了应有的贡献。立足当前,放眼未来，全体师生需继承和发扬“校兴我荣、校衰我耻”校训，树立与学校共兴衰、共荣辱的使命感，发扬主人翁的精神，把学校的发展成就看成自己的发展成就，热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的学习，才能更好地促进学校超前发展、和谐发展、健康发展。

9、学校校风

校风：团结、进取、务实、创新。
教风：敬业、爱生、和谐、开拓。
学风：勤奋学习、开拓进取、立志成才、报效祖国。

10、学校办学理念

和谐 进步 发展

1、和谐： 师生关系的和谐；生生关系的和谐；教与学活动的和谐；学校与家庭、社会三方教育关系的和谐。

2、进步：教师专业技术能力进步: 坚持教学相长，在师生交流中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。学生获取知识能力进步: 学生“学会求知、学会做人，学会生存”，变被动地接受为主动的获取，自觉地去开启科学知识的大门。

3、发展：让每个学生的智慧都得到充分发挥，都能实现符合自身特点和需求的发展；坚持“教师第一”的思想，关怀教师的终身发展，让每个教师都出彩；努力营造富有丰厚底蕴、人文内涵、现代气息、蓬勃活力的校园文化氛围，为学校的跨越发展注入持久旺盛的生命力，使校园真正成为师生的“精神家园”和“发展沃土”。

11、办学宗旨

一切为了学生全面、健康、和谐发展

阐释：致力于培养学生：形成品行善良，情感丰富，心态阳光的风貌；具备心灵静美，正视责任，果敢创新的态度；具备生活自理，勤于实践，善于学习的能力；具有乐于合作，乐于探究，乐于分享的精神。

12、学校办学目标

巩固省级平安校园成果

通过省级现代教育示范学校评估

通过州级文明单位评估。

1、巩固省级平安校园成果：学校坚持以创新工作为抓手，深化平安校园创建工作，巩固提高“警校共育”工作成果，让师生远离危险，让校园平安和谐，着力构建安全管理长效机制，为学校教育教学工作营造良好环境，打造学校安全文化，构建安全教育网络，奋力推进学校安全管理工作提升品位、形成特色。

2、通过省级现代教育示范学校评估：学校将依据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》、《云南省现代教育学校督导评估方案（试行）》（初中、小学）、《云南省现代教育学校督导评估标准操作细则（试行）》等相关文件要求，在办学方向、办学条件、办学过程、教育质量等方面精准发力补短板，确保2019年通过云南省现代教育示范学校评估。

3.、通过州级文明单位评估：学校将以《云南省文明学校“十有十无”评价指标体系表》为准则，紧扣“与文明同行，与礼仪相伴”的创建理念，与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，将创建州级文明单位、文明学校这一目标列入学校的议事日程，进一步加强校园环境、校园文化建设，促进学校更好、更快、更高、更稳地发展，力争到2019年把学校建成州级文明单位、州级文明学校。

13、教师发展目标

在创新中求发展，在发展中求和谐，在和谐中求共赢，争做和美教师。

14、学生培养目标

在生活中求和谐，在和谐中求进步，在进步中求发展，争做美德少年。

15、学校发展理念

在创新中发展 在发展中提升

阐释：

1、在创新中发展：创新是一个民族进步的灵魂，创新是学校发展的原动力，有创新才有差异，有创新才有特色，有创新才有发展。只有不断创新才能步步领先，只有不断创新才能永立潮头，只有不断创新才能把学校做大做强。

2、在发展中提升：发展是学校永恒的话题。在发展中提升，则是学校追求卓越的不竭动力。它是一种更高的境界，更大的气魄，更远的追求，它要求学校不但要善于发展，更要善于创新；不但要善于前行，还要善于跨越；不但要善于开拓，更要善于提升。只有在发展中有所提升，才能使学校永远立于领先地位。

16、学校管理理念

以情感凝聚人心，以制度规范行为，以目标激励士气。

阐释：

1、以情感凝聚人心：管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，学校管理中要善于运用激励机制，尊重人、关心人、爱护人，真正做到知人善用，了解师生的需要，满足他们的需求，以营造宽松、和谐、融洽的人际环境，不断调动师生的积极性、创造性。只有做到以情聚人，以情感人，凝聚学校全员的情感资源，才能使管理逐步向心理、情感、人际关系等深层的柔性管理发展，从而提升学校的生命扩张力，为学校全员的最终发展奠定人性化的基础。

2、以制度规范行为：学校管理离不开严格的制度做保障。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。只有建立一个好的管理机制，制定一套严格的规章制度，并依靠制度来检查、督促学校师生的教学活动、学习活动等行为，才能减少管理的随意性、情绪化，提高学校的管理水平与效率，保障学校各项工作与机制的正常运行。

3、以目标鼓舞士气：没有目标就没有动力，没有目标就没有方向，没有目标就没有干劲。人不可无志向，人不可无追求。同样，一所学校要想取得长远发展与长久进步，就必须首先确立自己的发展目标和宏伟蓝图。只有目标明确，才能鼓舞师生员工的士气和斗志；只有目标明确，才能激发师生员工的聪明与才智；只有目标明确，才能调动师生员工的积极性与创造性。目标是引领一个学校、一个团队、一个组织走向成功的动力源泉和行动指南。

17、学校用人理念

选才甄其德 用人重其能

阐释：

1、甄其德：学校在选拨教师人材时，必须先查其德，后观其能。德不雅正者，虽才大，也不可使用。

2、重其能：学校崇尚“尚贤敬贤”之风，任人为贤，用人之长，给每个员工充分发挥自己才能的机会，让有才能的人在合适的岗位上实现自己的人生价值。

18、质量理念

育人是根本 质量是生命

阐释：

1、育人是根本：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出教育的工作方针为“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。着重强调“把育人为本作为教育工作的根本要求。……要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”

2、质量是生命：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。”由此可见教育质量始终是学校工作的生命线。

因此，把“质量”放在学校发展中至高无上的位置上，是学校行使特殊使命的重要体现。

19、服务理念

尽心尽力 尽善尽美

阐释：

1、尽心尽力：尽心尽力指的是一种服务态度。就是指学校领导要全心全意为教师着想，为教师提供坚实的物质、精神保障和事业发展的广阔空间；教师要全心全意为学生着想，将全部精力和爱心用在学生身上，无论是在生活上还是学习上给予学生无微不至的关心和爱护；后勤人员要全心全意为师生的后勤保障着想，对所做的工作兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，认认真真，做细、做精、做实。

2、尽善尽美：尽善尽美指的是一种服务标准和境界。无论是学校领导还是教职员工，都要转变服务意识，改善服务态度，都要把做好服务当成自己的分内之事，努力做到精益求精，尽职尽责，尽善尽美。

20、学校口号

注意你的思想，因为它将变成言辞。

注意你的言辞，因为它将变成行动。

注意你的习惯，因为它将变成性格。

注意你的性格，因为它将变成你的命运。

21、教师誓言

我是洞波中学的教师，我宣誓：我将在“修师德铸师魂慧心秀言为师范”文化的统领下，秉承“校兴我荣，校衰我耻”的校训，弘扬“知行合一，止于至善”的精神，发扬“团结、进取、务实、创新”的校风，践履“敬业、爱生、和谐、开拓”的教风，勤奋敬业，关爱学子，德高行教，和融共进，为人师表，行为世范，誓做学子之表率，世人之楷模。

22、学生誓词

我是洞波中学的学生，我宣誓：我将在“立大志塑美德巧学善思为学子”文化的熏染下，恪守“校兴我荣，校衰我耻”的校训，弘扬“知行合一，止于至善”的精神，遵循“团结、进取、务实、创新”的校风，不负“勤奋学习、开拓进取、立志成才、报效祖国”的学风，诚信做人，知礼守纪，操行雅正，和睦友爱，勤奋学习，志存高远，立志为中华崛起、民族复兴而发奋图强、拼搏进取。

23、学校宣言

我们满怀教育的激情与梦想，用真爱呵护学生的成长，让每个学生的智慧都得到充分发挥，都能实现符合自身特点和需求的发展；我们坚持“教师第一”的思想，关怀教师的终身发展，用真情造就教师的成功，用创新铸就教育的辉煌，让每个教师都出彩；我们努力营造富有丰厚底蕴、人文内涵、现代气息、蓬勃活力的校园文化氛围，使校园真正成为师生的“精神家园”和“发展沃土”。

我们将构建生动活泼的教育，坚守“知行合一，止于至善”的办学精神，营造一个师生在人格上平等、情感上相融、思想上交流、行为上和谐相处的人际氛围，为学生提供活泼的教育、多彩的生活，使学校成为一个充满欢乐、令人神往的学习圣地。

这里，是学生放飞梦想的天空；这里，是教师挥洒思想的舞台；这里，是师生成长的精神家园。智慧的火花在这里碰撞，人文的光辉在这里闪亮，美德的芬芳在这里酝酿。在这里，成长是一件最美丽的事情！

我们坚守“做实事，把事做实；做好事，把事做好”；我们坚信“做最好的自己，我能！办最好的学校，我们能”！

24、学校校歌

25、学校标准字

四、党建文化

1、学校党支部简介

学校党支部下设3个小组，有45名党员。（其中退休党员2人），男党员31人，女党员14人，大学本科学历41人，大学专科3人，普通高中1人。学校党总支以贯彻落实党的教育方针为落脚点，坚持以“和谐、进步、发展”的办学理念，全面打造“党在我心中·永远跟党走”党建品牌，努力实现先锋文化，办人民满意的瑶乡和谐教育目标。近几年来，在教育局党委和乡党委政府的正确领导和支持下，学校党支部围绕“抓好党建促教育，抓好教育促发展”工作思路，努力工作，取得了良好的成效：2013年学校被评为“县级文明单位”、“州级平安校园”、“省级平安校园”；2014年被评为“富宁县先进学校”、“文山州现代教育示范性学校”、“富宁县校园文化建设示范学校”、先进党基层党组织、安全目标管理考核三等奖、党风廉政建设考核获三等奖。

2、高雅的党员之家

为了贯彻落实共产党员先进性、教育性的长效机制，切实加强和改进党的基层组织建设，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，学校党支部以“习近平系列重要讲话”重要思想为指导，着眼于加强党的基层组织建设，以服务党员和人民群众为纽带， 通过关心党员、服务群众，创新党建工作载体和活动方式， 增强党的凝聚力，扩大党的影响力，不断为党组织注入活力， 努力使党组织的力量得到充实，党员对党组织的热诚得到强化，党与群众的血肉联系得到加强。

“党员之家”的特点：交互性、实用性、知识性、指导性。

“党员之家”的宗旨：面向党员、贴近党员、服务党。

“党员之家”的职责：传播知识、加强交流、探讨问题。

3、规范的党建台账

为贯彻落实中央实施党支部建设整体提升工程部署，切实抓好全县教育系统党支部规范化建设达标工作，我支部坚持“遵循党章、对标创建，分类指导、上下联动，解决问题、务求实效，因地制宜、突出特色，整体推进、全面达标”的原则，规范了党建台账，做到党支部班子凝聚力强、队伍战斗力强、活动吸引力强、作用发挥强，经费保障正常化，制度规范、台账规范、活动场所建设规范的“四强一化三规范”目标。

4、校园党建文化（一）

一个誓言，一生追求；一个信仰，一世追求；没有共产党就没有新中国，党在我心中，永远跟党走。

5、校园党建文化（二）

学校党支部紧紧围绕“党在我心中，永远跟党走”的宗旨，着力强化理论武装，补足精神之钙，不断提高政治鉴别力和政治定力，面对各种思潮的相互激荡，能明辨是非，从思想政治行动上始终与党中央保持一致，做一个“四讲四有”的合格党员。

6、校园党建文化（三）

7、观看《榜样》学习活动

我校认真开展“两学一做”学习教育活动，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，组织党员观看《榜样》，引导党员对标先进，见贤思齐，奋发有为，扎实工作。

8、观“十九大”学习活动

党支部组织党员观看十九大讲话，学习党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，为我校抓住机遇、攻坚克难、砥砺奋进、比学赶超、奋勇争先，凝聚起强大的精神力量。

9、贯彻落实“十九大”会议精神

我校党支部认真组织学习“十九大”会议精神，引导全体党员准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，整体把握党的十九大作出的系列重大决策部署，明确做好新时代教育工作的方向目标、思路措施，把工作落实到办人民满意的教育上来。

10、《习近平七年知情岁月》集中学习活动

支部组织党员学习《习近平的七年知青岁月》，引导党员们要以青年习近平为榜样，扣好人生的第一粒扣子，志存高远，脚踏实地，学思践悟，拼搏进取。

11、《中国共产党巡视工作条例》集中学习活动

为了落实全面从严治党、依规治党的制度，我校党支部把学习贯彻好《巡视条例》作为当前和今后一个时期的重要政治任务，列入党组学习和“三严三实”专题教育活动的重要内容，教育引导广大教职工敬畏权力、敬畏法纪，严守政治纪律和政治规矩，做到清清白白为官、干干净净干事、堂堂正正做人。

12、《从严治党知识竞赛》活动

为了让党员更好的理解党的理论、路线、方针、政策，让党员紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，党支部开展“从严治党知识竞赛”活动。此次活动，以赛促学，形式新颖，效果突出，学习的针对性和实效性都得到了有效提升，不但让党员们理解掌握了党的十九大精神及党章党规党纪，又进一步巩固提升了党员对十九大学习成果。

13、《党员干部网络学习》活动

根据《关于规范党员干部网络行为意见》的通知精神，我校党支部组织全校教职员工开展了《党员干部网络学习》集中活动。通过学习，为教职员工及党员划定了红线，明确了净化网络环境的大方向，坚定了网络治理的信心和决心，教育党员同志要严于律己，无论是现实社会还是网路平台，坚决做到不该说的话不说，不该做的事不做，自觉抵制不当言论，不当信息的侵袭和干扰。

14、向《印春荣同志学习》集中学习活动

我校党支部开展《印春荣同志学习》活动，通过学习，教育党员要像印春荣同志那样，克己奉公、清廉自守，两袖清风、一身正气，堂堂正正做人，干干净净做事，始终保持忠诚干净担当的良好形象，努力打造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬党员队伍，以优良作风和过硬素质确保学校各项工作圆满完成。

五、环境文化

学校现拥有学生公寓2幢，教学楼1幢，办公楼1幢，师生食堂2幢，综合楼1幢，校园占地面积33057平方米，建筑面积17294平方米，绿化面积6810平方米，体育场地面积10900平方米，是集绿化、美化、亮化，净化为一体的“花园式”学校，每一座建筑、每一处景点，都成为一种思想的传递，一种文化的表达，熏陶感染着师生，丰富净化着师生的灵魂。

1、建筑的形态美

2、夜色阑珊

3、环境育人

学校常态化抓好校园环境卫生工作，大力实施净化工程，坚持全员参与、全天候管理、全过程整治，抓督促、抓检查、抓落实、抓评比，营造了一个清洁、 整齐、优美的校园环境，彰显了校园生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。

4、整洁与无尘

五：德育文化

学校认真贯彻落实《中学德育纲要》，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学生的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，“三风”建设取得新成果，有效促进学校的和谐发展，师生的和谐成长，办学效益全面提升。

（一 ）德育活动

1、洞波中学“牵手美德，做孝心少年”诗歌朗诵会（上）

2、洞波中学“牵手美德，做孝心少年”诗歌朗诵会（下）

3、洞波中学民族舞蹈操比赛视频（学生组）

4、洞波中学民族舞蹈操比赛视频（教师组）

5、洞波中学 2018年冬季运动会开幕式

（二）精细化管理

1、学校章程：为保证学校自主管理和依法治校，学校依据《中华人民共和国教育法》的规定，制定了具有一定约束力的治校总纲《富宁县洞波中学章程》。

　　2、学校法制管理：学校以《章程》为核心，建立健全了各项制度，并将各项制度汇编成册，出台了《洞波中学教师手册》和《洞波中学生手册》，规范了师生日常行为，为公平合理评价每一位教师，每一个学生奠定了良好的基础，为学校各项工作考评提供了依据，使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。

　　3、学生军训：学校通过严格的正规军事训练，培养学生的爱国主义思想和奉献精神，增强学生的社会责任感、集体荣誉感、团队协作精神和安全法规观念，培养学生严守纪律意志坚定的优良作风。

　　4、班级管理：学校重视班级文化建设，开展“文明风尚教育主题班会”、“道德风尚教育主题班会”等进班级活动，提高学生文明礼仪、道德品质。

　　5、两操活动：落实好国家规定的每天体育锻炼一小时活动，使我校学生的情操得到合理的陶冶，促使学生的身心健康发展，学校正常开展“两操一课”活动。

　　6、寝室文化：学校建立有严格的师生内务设置程序，宿舍内基本做到鞋子摆放一条线，被子折叠摆放一条线，行李物品摆放一条线，洗漱工具摆放一条线，无乱挂衣物、杂物等现象。

　　7、活动育人：经常性地开展符合学生身心发展的丰富多彩的校园文化活动，让师生在活动中学习，在锻炼中提高，培养了学生们的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，提高了团体协作能力和创新能力，凝聚了青春的动感和活力，映射了学生们良好的心理思想状态，为校园注入了勃勃生机，有效地激活了整个校园文化建设由静性向动性发展，让师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，在富有新意、丰富多彩的校园文化活动中，既有情感的呼唤，又有意志的激励，更有品格的昭示。

　　8、家校共育：学校努力打造与家庭、社会三方教育关系的和谐，努力发挥教育的主体作用，指导好家庭教育，帮助家长提高教育子女的水平，充分发挥家庭教育的作用。学校有目的、有计划地组织好社会教育，广泛争取社会各方面力量的配合与支持，充分挖掘、引导一切积极有益的教育资源与因素，使学生时时处于良好的教育大环境之中，获得全面和谐的发展。

　　9、教师文体活动：学校为丰富 教职工业余文化生活，缓解教职工教学紧张的压力，增强工会的凝聚力，增进教职工之间的交流和友谊，提高教职工身体素质，促进教职工身心健康，激发教职工对体育的兴趣，发扬“友谊第一，比赛第二，重在参与”的优良传统，提高教职工体育竞技水平，为创建和谐校园营造良好的氛围，每学期均开展教师体育运动会。

（三）团队文化

学校团总支下设8 个团支部，共有43名团员，其中男团员7人，女团员36人。学校团总支以先进思想为动力，以人文精神为内核，坚持“团队精神、责任意识、奉献品格”的组织文化；坚持“思想先进性、组织规范性、内容丰富性、形式多样性”的活动思路；团总支通过各类活动，用先进思想武装广大青年团员，积极引导青年学生向团组织靠拢；培养广大青年学生自我教育、管理、约束、服务意识以及社会活动能力；充分发挥党团组织的桥梁纽带作用；活跃校园思想文化，推动学校文明建设。近年来，在教育局党委和乡党委政府的正确领导和支持下，学校团建工作取得了良好的成效：2016年被县团委评为“县级优秀团支部”。

1、中国共产主义青年团团徽：

中国共青团团徽的内容为：中国共产主义青年团团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”5字的绶带。

团徽的涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、“中国共青团”5个字都为金色。

《中国共产主义青年团章程》第三十一条规定：团徽“象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

”中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的标志。它象征着中国共产主义青年团，在中国共产党的领导和亲切教导下，紧密团结全国青年、高举社会主义和共产主义旗帜，朝着党所指引的方向奋勇前进；它象征着中国青年一代继承中国人民的革命传统，发扬艰苦奋斗精神，永远忠于祖国、忠于人民、朝气蓬勃、奋发向上。

2、中国共产主义青年团团旗：

中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。

3、中国共产主义青年团入团誓词：

我志愿加入中国公产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决定,履行团的决议,履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

4、中国共产主义青年团团歌歌词：

5、青春学习十九大、青春共筑中国梦

6、到养老院慰问孤寡老人

7、团员与养老院孤寡老人的合影

8、温馨一幕：搀扶

六、教学、教研文化

学校紧紧围绕新课程、新课堂的理念和要求，围绕学，积极探索自主、合作、充满活力的高效课堂模式，把课堂真正还给学生。

1、名师引领

坚持“教师第一”的思想，关怀教师的终身发展，关注教师专业成长和生活质量，丰富教师精神生活，提升职业智慧，让学校成为自然、润泽生命的文化场所，获得专业技术能力的进步。让每个教师都出彩，享有归宿感、责任感、尊严感和使命感。图为云南师范大学丘北附属中学胡克州校长莅临我校进行高效课堂推进演讲。

2、我校英语教师向县域名师探讨高效课堂教学经验。

3、我校政治老师向县域名师探讨高效课堂教学经验。

4、传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。

5、悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

6、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润鲜花;小草感恩大地，因为大地给了它生存的空间;小鸟感恩天空，因为天空让它无拘无束的翱翔……

7、老师啊!您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

8、组内探讨，共同提高

9、教学帮扶， 促进成长

七、安全管理文化

安全第一、预防为主认真研究“平安和谐校园”的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，与时俱进，务求实效，切实维护学校正常的教育教学和生活秩序，营造有利于学生健康成长的“文明、优美、和谐”校园环境，办人民满意的学校。

1、职业素养高的安保队伍。

2、学校通过校园交通安全宣传教育整治月、校园治安综合治理宣传教育整治月、消防安全宣传教育整治月等专项活动，有效提高师生的安全意识和防范意识；通过校园广播、黑板报等校内媒体，营造 “安全第一，预防为主”的良好氛围。

3、学校与派出所加强工作交流，建立联动机制，及时处置各类突发事件；加强防控体系建设，实现校园监控全覆盖，通过加大技防力度，提高校园安全指数，有力提高校园安防能力，为学校安全提供了强有力的技术保障。

八、后勤文化

学校严格执行国家、省、州、县人民政府关于治理乱收费的相关文件精神，严把收费关口，确保了学校无乱收费事件发生。学校严格执行国家“两免一补”惠民政策，认真抓好“营养改善计划”工作。

学生有序的领取午餐，美滋滋地享受国家的优惠政策。

九、榜样文化

学校重视在学生教育中树立榜样作用，在集体中确立一个学习的坐标，使学生在这个坐标中感到有压力，有动力，有方向，有方法，让学生从富有可信度、形象性和感染力的榜样中受到深刻的教育，从而增强教育的吸引力和有效性。

十、学生全面、和谐发展

学校重视美育工作，把德育、智育、体育、美育有机融合起来，提高学生综合素质，学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高了人生境界和生命质量。

十一、继承和发扬民族文化

学校重视开展民族文化进校园活动，在学校文化墙建设中融入民族文化元素，在迎新晚会等文体活动中融入民族歌舞、民族团结诗朗诵、歌唱祖国繁荣及民族团结等节目，很好地继承和弘扬了优秀民族文化传统。