<h3>2018年11月15日至16日,温宿县已是隆冬季节,寒风凛冽,滴水成冰,但数九寒天挡不住金华援疆老师们那份炙热的援疆情、拳拳爱国心。两天中,他们23人在温宿四中王永平、陈勇、张吉忠等校领导的带领下,兵分六路,驰骋数十公里,奔赴克孜勒镇第三中学、佳木镇第一中学、吐木秀克镇第一中学、共青团农场第三中学等六所乡村学校,以公开课、示范课、讲座、听课、评课交流等形式,送教下乡。希望能把内地的先进的教育理念、技巧与方法传授给当地的老师,使那些刚走上工作岗位的新教师能快速成长,为边疆的教育事业作出自己一份应有的贡献。同时,他们还自掏腰包,给每所学校送去了价值1000元的体育活动器材,把金华人民的温暖带给温宿的孩子们。</h3> <h3>王副校长带领的支教团队来到离县城55公里之外的克孜勒镇第三中学。</h3> <h3>刚进校长办公室,援疆老师就了解起当地老师的教学进度与学生学习情况,以便更好的上好示范课。</h3> <h3>休息片刻,他们就走进七年级教室,开始认真观摩刚分配的张世雄老师《社会行为》公开课。</h3> <h3>接着,来自金华十五中的英语老师江波老师与来自东阳的吕云兰老师给当地老师上了两堂别开生面的示范课,两位老师根据当地学情,以精准高效为目的,突出"以生为主""以学为主"新教育理念,让当地老师耳目一新,连该校艾尼玩尔校长也发出感慨:浙江老师上的课太爆了!太棒啦!</h3> <h3>吕老师独特的设计,生活化的导入,使听课人员耳目一新。</h3> <h3>离开学校之前,周东老师代表援疆老师向该校赠送了价值1千元的体育运动器材。"感谢援疆老师!你们如冬日里的一抹阳光,给我们带来了温暖,欢迎你们再来!"艾校长由衷表示感谢。</h3> <h3>离开学校前,大家合影留念,表达两地老师深厚情谊!</h3> <h3>"先大家舒活一下筋骨,然后我们再学习前后滚翻,好不好?"在佳木镇第一中学,援疆老师张新军正在给孩子们上体育课,心细而温暖的话语,使在场的每位同学感动万分,体育老师原来也可以这样温柔的对待我们,我们好幸福哦!</h3> <h3>同学们,你见过桥吗?桥有哪些种类?有什么作用?与张老师同去佳木镇义乌籍朱劲松老师以生活化的提问开启了他的《中国石拱桥》之旅,课堂上,朱老师让同学们画桥、说桥、评桥,使同学们的手脚得到极大解放,口头表达能力也得到很好锻炼。</h3> <h3>坐无虚席的课堂,大开眼界的课堂!风生水起的课堂!</h3> <h3>最后两地老师促膝交谈,共同探讨如何实施新课改,实现精准高效的目标。</h3> <h3>同时也举行简单而又隆重的捐赠仪式,表达援疆老师舍家报国倾情援疆的不变情怀!</h3> <h3>合影留念,让我们记住佳木镇这个援疆老师来过的第二个故乡!</h3> <h3>在吐木秀克镇第一中学,两次月考夺冠的陈东升老师再一次显山露水,让这里的老师们领略到了这位援疆老师的真功夫——-以问题为主,以解决问题为核心,牢牢把握课堂控制权,让学生学得开心,学到知识,得到启示。</h3> <h3>同时,曾经深情演唱过我爱你祖国的曹祎老师正在身体力行地实践着我爱你新疆,我爱你温宿,我爱你中国!她用她那美妙的歌声告诉同学们,援疆老师与你们的友谊天长地久!</h3> <h3>在古勒阿瓦提中学,汤敦生与汪献忠两位老将出手不凡,汤老师的《走一步再走一步》让孩子领略到了山外有山楼外有楼的美丽与美好憧憬,而汪老师从周瑜打黄盖说到火烧曹营,把同学们带到了硝烟弥漫刀光剑影的三国时代,让他们懂得和平的珍贵与珍惜。</h3> <h3>汤老师上课有条有理,注重答题技巧指导。亲近学生,与学生互动良好,又细心耐心,体现了援疆老师的素养与修养。</h3> <h3>而在共青团第三中学,曹秀华与邓朝两位老师则始终以激发学生兴趣为核心,采用听、说、读、练和启发式引导为手段,使课堂激情洋溢,魅力无限!</h3> <h3>曹老师温文而雅的教态,标准漂亮的语音语调,使孩子们陶醉在欢乐的英语海洋里!</h3> <h3>在交流会上,来自浦江的薛青彩老师则分享了浙江大语文观的经验,建议学校图书下沉,开辟阅读课,举办阅读节,让阅读丰富学生生活,让书香充满校园。</h3> <h3>当地美术老师李文轩老师听说援疆老师要来,连夜赶制五幅飞天仙女绘画作品,在临行前,送给援疆老师,表达对援疆老师的尊敬与热爱。</h3> <h3>在依希木其乡中学,拥有无数超级粉丝的吴仕仕与李娅两位老师,以缜密的逻辑分析与独特新颖的板书以及学生表演,让同学们找到了学习数学和语文的乐趣与规律。</h3> <h3>"李老师对教材处理巧妙,问题设计合理新颖,课堂气氛轻松活跃,还让同学们表演皇帝穿新装的精彩场景,尤其是她设计的板书,可堪称一绝,给大家献上了一件华丽的皇帝新装。"当地老师这样点赞才华横溢的李娅老师。</h3> <h3>一段援疆路,一生援疆情。援疆老师表示,在以后的援疆日子里,他们还会继续下沉、下乡,为缩小城乡差距与东西部差距,实现教育均衡发展,培养更多优秀人才,作出自己应有的贡献。</h3>