教育与爱并存

梦*公主

学生

班主任

老师

见习

班集体

教育

教师

同学

学习

教学

　　花开花落，寒来暑往。大二第一学期，我们的第二次见习开始了。

尽管我们已经见习过一次，但是对于第二次见习，依旧满怀期待。迫不及待的想要看到我的指导老师、见习所在班级的同学们，还有要在这儿学习一周的校园——昆仑路小学。

　　学校不是很大，共有两幢教学楼。教学楼之间就是学生们的活动操场。新的一周刚刚开始，进入校园在教室放下书包，孩子们在老师的带领和指导下快速有序的排好队带入指定位置，有小小主持人主持升旗仪式。老师和学生都充满着精气神开始新一周的工作与学习。

　　我见习的班级是三年级一班，我的见习班主任以及数学老师都是教龄10年以上的老教师，班里共有53名同学。

　　《古诗三首其二饮湖上初晴后雨》是我听的由班主任即语文老师上的新课内容，老师的授课方式是讲授法以及探究法。

在教学过程中，可以发现大部分学生在老师没有教之前，就已经认识诗中的所有生字，并且能够流利地朗诵。课后布置作业时，老师说:“明天老师要讲最后一首诗，同学知道该怎么做”。原来，在上新课之前，学生已经养成了自主预习的好习惯。

但是即便是预习过，老师也会带领学生再加深对于字词的理解与学习，并且让每个学生“开口”读。

通过本节语文课，有两个方面值得我用心体会:

（1）对于第一学段的学生来说，学习字词是一个规范书写和正确发音以及培养学生学习汉字兴趣的过程。老师首先要学会规范书写并正确讲授，还要以多种方式反复温习汉字的偏旁部首以及笔顺笔画。

（2）要引导学生多阅读，多读书，从多方面让学生全面综合发展。

　　下面我想说一说我听的一节有趣生动的数学课，内容是《多位数乘以一位数的复习》以及《估算》。由于上学期我们在实训课上备过这一课，因此我对内容熟悉并且通过本节课学习到了很多，同时也发现了我备课的很多不足之处。

数学老师首先出示练习题让学生进行复习巩固，然后对教学重难点又一次回顾:个位乘起，数位对齐，每满一个10向前一位进1。而我在备课时写:满10向前进1位，造成对算理的误解。

接着老师提出一个问题“有9箱饮料，每箱有240瓶，提出数学问题。”在回答问题时，有的同学说:“240个9想加”，有同学反驳:“9个240想加”。

老师通过推理，让学生明白:在乘法计算中，把乘数交换位置，积不变。在此过程中，老师鼓励学生发散思维并且培养了学生的数感，让数学不再死板，从而灵活地运用数学。

与老师共同研讨教学设计，翻看数学老师的课本，以及听了真实课堂，我认为:

1、教师不应该为“教教材”而教书，教师要对教材进行研究，知道如何理解、分析、处理以及使用教材，要了解学生的心理特点和需求，做到因材施教。

2、教师使用专业术语是教师的基本功，教师应该运用专业术语比较准确清晰地表达课程概念、定义、原理和规律，并且要考虑课程标准的要求和学生的接受能力。

3、在课堂上，教师应该制定合适的教学目标，并且在教学过程中本着综合发展学生素质为目的，培养每一位学生的学习兴趣。

本次见习的核心内容是班主任工作。而从早晨进班级开始，班主任工作就开始了:

1、引导进班同学进行早读；

2、清点人数，记录学生到校情况；

3、对学生进行各项常规教育；

4、组织学生进行列队训练；

5、指导出操；

6、提醒学生带上副课要准备的东西；

7、组织学生开展各类活动，并查阅学生活动记录手册；

8、监督值日生打扫值日；

9、放学让学生排队送学生出校门；

我认为，作为一名班主任，应该做到以下这些:

（1）了解学生。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分； （2）组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动；

（3）建立学生档案；

（4）个别教育；

（5）班会活动；

（6）协调各种教育影响。个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。班主任应协调校内外各种因素的影响；

（7）操行评定；

（8）班主任工作计划与总结。

　　爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

而班主任正是一位用爱践行教育的灵魂铸就师。用耐心，用善心，来指导和感化每一位孩子，让孩子们实现自己的人生价值。