学中求思，思中求进——阳谷县小学数学、科学教学能手汇报观摩活动

夏末。

　　为了全面提高我县小学数学、科学教师队伍的业务水平和整体素质，加强教师间的学习交流，教育局教科院11月15日在实验小学举行了阳谷县小学数学、科学教学能手汇报观摩活动。

　　实验小学的各级领导和老师们高度重视也非常珍惜这个机会。为了承担好本次观摩活动，进行了缜密细致的安排。不但提前派专人安排好会场，还为各位参席的老师提供贴心的服务。瞧！这是各单位老师们的座次表。

　　参加本次活动的有教育局教科院的高主任、部分学校的业务校长，以及来自30个单位的教研员和骨干教师们。

　　活动开始，首先由高主任为本次活动做重要讲话！

　　本次活动由实验小学王秀红主任主持。本次活动共有四个环节：

1. 高主任为本次活动做重要开场讲话。

2. 课堂展示环节。

3. 汤云宽主任和王秀红主任评课。

4. 高主任做活动总结。

　　课堂展示环节不时引来在座老师们的阵阵掌声。三位老师扎实的教学基本功和独特的教学风格，让我们的孩子收获了课堂的精彩。老师们根据各自的教学内容、教学目标以及合适的教学方法，引导学生参与学习的过程，获取知识、获得发展；关注学生核心素养的培养，教会学生问题解决的办法……让我们看到了充满智慧的课堂。

　　来自实验小学的李杰老师首先将我们带进神奇有趣的科学殿堂《水往高处走》。李杰老师以魔术导入引导学生注意发现生活中司空见惯的现象里隐藏的科学道理，激发了学生的探索欲望，在一个个自主探究过程中锻炼动手操作能力，让学生认识到水的毛细现象。可谓是一节惟妙惟肖的视觉盛宴。

　　看孩子们多精神！挺拔的坐姿，渴望的眼神，一个个举起如同小树林的手告诉老师他们的想法，探索更多的科学奥秘！

　　李台联校的张英霞老师带来的五年级《平行四边形的面积》，在复习了长方形面积后，以学生已有知识经验为基础，为平行四边形转化为长方形做铺垫。让学生通过数格子的方法验证自己的猜测，再动手实践，在自主探索、小组合作交流中，通过剪拼推导出平行四边形的面积公式。在全班交流环节中，孩子们精彩的汇报和精湛的语言表达更是赢得了现场老师的阵阵掌声，将课堂推向了一个个的高潮。

看！张老师走进小组合作学习中，俯下身子轻声问道：跟老师说说，你们都碰撞出什么精彩的思维火花？

　　学生上台汇报。看！他认真讲解的样子真像一个小老师！还时不时的与台下的同学进行互动呢！

　　明德小学的杨素银老师执教的《百分数的意义》是属于数与代数领域比较抽象的内容。从比较视力情况这个熟悉有趣的生活情境引入，学生跟着老师的思路，逐步渗透理解百分数的意义。使学生有了学习兴趣。环环相扣，层层递进且具有逻辑思维的教学过程，一步步概括出百分数的意义。抽象出数学模型以后，再用百分数解释生活中的现象，进一步体现了“数学源于生活，生活中处处有数学”。

　　杨老师课前与孩子们亲切交流，拉近师生之间的距离。

　　卡片形式进行口算环节。不仅锻炼口算能力，还能培养孩子们的专注力。

　　杨老师走下讲台，融入学生中间，以和蔼亲切的姿态面对每一个孩子。

　　一纸之后是常人看不到的艰辛与付出，此刻的荣誉定属于你们！

　　以赛促进，以赛促学，以赛促教。课后的反思与交流能够进一步加强教师间的沟通与合作，为打造今后的高效课堂“添砖加瓦”。

　　王秀红主任评课。“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”，上好一节好的科学课不易，这是一个艰苦的过程，更是一个享受的过程。

　　汤云宽主任评课。数学课堂是以数学知识为载体，促进学生思维的发展。数学课堂应激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，使学生掌握恰当的数学学习方法。

注重让学生将已有的知识经验和新知识对接，实现学生认知发展水平与学科知识得协调统一。另外，在课堂中适时驻足，将学生的思维引向深处，在重点处放慢脚步，留给学生足够的时间和空间，扎实推进。

　　高主任高屋建瓴，旁征博引，深入浅出地为本次活动做了总结，也对我们下一步的教育教学提出了要求：“做好吃有营养的教学”。用数学的眼光看世界，用数学的思维想世界，用数学的语言表达世界！她字字珠玑，句句锦绣！我们一定将高主任的要求落实到我们今后的教育教学中！

　　教无止境，学无止境，研无止境。活动已结束，每节课的闪光点，依然留在我们的回忆里，潜移默化的影响我们。不仅对我们的教学思想、教学方式、教学理念有长足的影响；同时让我们更加认识到综合素养对课堂掌控的重要性。

“路漫漫其修远兮”，学习不断，成长不断。让我们怀着一颗真诚的心，携手共进，为了阳光下一代继续前行吧！